【題目】糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）若單糖A是果糖，則它與1分子葡萄糖縮合失去1分子水后的物質(zhì)①是___________。若單糖A是葡萄糖，②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是____________。

（2）若該圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)變化，物質(zhì)③中的堿基含有胸腺嘧啶T，則單糖A表示___________，植物細(xì)胞中存在物質(zhì)④結(jié)構(gòu)有___________。

（3）某小分子物質(zhì)D是由糖的組成元素和N元素組成的，某些分子中還含有P、S等，人體獲得物質(zhì)D的途徑有食物獲取和自身合成轉(zhuǎn)化。在人體內(nèi)不能合成的物質(zhì)D稱(chēng)為_____________，該物質(zhì)是衡量蛋白飲料營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高低的主要依據(jù)。

【答案】蔗糖 糖原（肝糖原和肌糖原等） 脫氧核糖 細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 必需氨基酸

【解析】

糖類(lèi)可分為單糖、二糖和多糖等幾類(lèi)。單糖是不能再水解的糖，常見(jiàn)的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖，其中葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，核糖和脫氧核糖一般不作為能源物質(zhì)，它們是核酸的組成成分；二糖中蔗糖和麥芽糖是植物細(xì)胞中的糖，乳糖是動(dòng)物細(xì)胞中的糖；多糖中糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的糖，淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中的糖，糖原和淀粉是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)。

（1）若單糖A是果糖，則它與1分子葡萄糖縮合失去1分子水后的物質(zhì)①是蔗糖。若單糖A是葡萄糖，②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是糖原。

（2）物質(zhì)③中的堿基含有胸腺嘧啶T，則③是脫氧核糖核苷酸，則單糖A表示脫氧核糖，脫氧核苷酸縮合形成的④是DNA，植物細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。

（3）小分子物質(zhì)D是由糖的組成元素（C、H、O）和N元素組成的，某些分子中還含有P、S等，則D是氨基酸，在人體內(nèi)不能合成的氨基酸稱(chēng)為必需氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵皮石斛是珍稀藥用植物，在自然界中，絕大多數(shù)石斛在生長(zhǎng)過(guò)程中都能與相應(yīng)的真菌形成共生關(guān)系。為了闡明蘭科菌根真菌(M真菌)對(duì)鐵皮石斛光合作用的影響及機(jī)制，科研人員采用盆栽方式研究了蘭科菌根對(duì)鐵皮石斛幼苗生長(zhǎng)的影響，并分析了葉片中葉綠素含量(如表)及凈光合速率的變化(如圖)，圖表中“+M＂表示接種真菌，“-M＂表示不接種真菌。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為______________。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，接種M真菌對(duì)鐵皮石斜幼苗葉片中的_________含量的影響較為明顯，該色素主要吸收_____________。

（2）圖中“光合有效輻射”相當(dāng)于光照強(qiáng)度，曲線說(shuō)明接種M真菌對(duì)鐵皮石斜幼苗的呼吸速率_____________(填“有”或“沒(méi)有”)影響，但能明顯提高其__________，這也說(shuō)明_______(填“接種M真菌”或“不接種M真菌”)增強(qiáng)了鐵皮石斛幼苗對(duì)強(qiáng)光的適應(yīng)性。

（3）從表中株高判斷，接種M真菌對(duì)鐵皮石解幼苗生長(zhǎng)有明顯的促進(jìn)作用，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，你認(rèn)為其原因是接種M真菌，能_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖甲不可以表示圖乙中物質(zhì)的運(yùn)輸方式

B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行

C. 圖乙可以表示葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞

D. 甲、乙兩圖的運(yùn)輸方式不會(huì)受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)（a）、染色單體（b）數(shù)和 DNA 分子（c）數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。 下列解釋肯定不正確的是（ ）

A. 分裂間期用②表示最恰當(dāng)

B. 染色體螺旋化程度最高在①時(shí)

C. ①可以表示細(xì)胞分裂的前期

D. ③可表示分裂完成的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是真核細(xì)胞中能夠進(jìn)行的某些代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度為、不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖甲中①②③生理過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所分別是_________、_________、_________。

（2）發(fā)生在人體細(xì)胞中的途徑是_________（填序號(hào)）。

（3）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為_________葉（用吸收量表示）。

（4）當(dāng)植物缺鎂時(shí)（其他外界條件不變），圖乙中的B點(diǎn)將________（填“左移”或“右移”）。

（5）此實(shí)驗(yàn)中小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為和，C點(diǎn)影響光合速率的主要外界因素是________；可能的內(nèi)部因素是________（答一種即可）。

（6）若將實(shí)驗(yàn)中的溫度改為，圖乙中的B點(diǎn)將________（“左移”或“右移”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體睪丸內(nèi)一個(gè)細(xì)胞中幾種物質(zhì)在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期的數(shù)目變化情況，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中依次表示染色單體和染色體

B. 同源染色體的分離發(fā)生在b-c過(guò)程中

C. 染色單體的分離發(fā)生在c-d過(guò)程中

D. c時(shí)期的細(xì)胞中可能含有2條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是：（ ）

A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

B. 方式b一定需要載體蛋白參與

C. 與方式b有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

D. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A、B、C、D的物質(zhì)分別是：A:________ B:__________ C：__________ D：__________。

（2）K+、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是：______________ 、_________。(填序號(hào)）

（3）提取細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一—水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近于__________。

（4）人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬。這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（5）污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的_______________特點(diǎn)，將金屬離子和水分開(kāi)。

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