12．如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑扔袡C(jī)物
B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C．被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5
D．光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C(jī)物，同時釋放氧氣的過程．光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段．其中光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)通過[H]和ATP．暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程．

解答 解：A、CO2的固定實(shí)質(zhì)上是CO2與C5反應(yīng)生成C3，A錯誤；
B、CO2不能直接被[H]還原，需要形成C3后才能被[H]和ATP還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，B錯誤；
C、C3化合物在有關(guān)酶的催化作用下，能形成糖類、水和C5，C正確；
D、光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，ATP和[H]合成減少，C3還原減慢，C5生成的量減少，而C5的消耗（被CO2固定所消耗的）暫時不變，所以短時間內(nèi)C5含量會減少，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的暗反應(yīng)過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用的過程的識記、理解與運(yùn)用，同時提高識圖判斷和分析作答的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示A、B兩婦女在1到5月的血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量（其中婦女A在1月份接種了相應(yīng)的疫苗，兩人均在4月份感染了人乳頭狀病毒．下列對曲線圖的解釋不成立的是（　　）
A．婦女A在接種疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
B．兩人體內(nèi)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細(xì)胞
C．兩人在5月份抗體含量的差異源于婦女A體內(nèi)記憶細(xì)胞活動的結(jié)果
D．兩人體內(nèi)的B細(xì)胞需要在病原體和淋巴因子的共同作用下才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．請回答有關(guān)問題：
（1）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時，通過①過程，胰島中的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，從而使體內(nèi)血糖濃度升高．當(dāng)血糖升高時，通過②過程，胰島分泌的激素胰島素增加．
（2）a激素和b激素的作用結(jié)果反過來都會影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（3）馬拉松運(yùn)動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但仍能維持在0.9g/L左右，血糖可以通過食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化三條途徑得到補(bǔ)充．
動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活了．
（4）糖尿病分為I型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特異性糖尿病、妊娠期糖尿�。甀I型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)上圖激素作用的機(jī)制分析II型糖尿病人最可能的病因是細(xì)胞膜上的受體蛋白不正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖是利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)中的自變量分別是催化劑種類、H2O2濃度和pH
B．圖甲結(jié)果表明酶的催化作用具有高效性和專一性
C．圖乙中bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量的限制
D．圖丙中A點(diǎn)時過氧化氫酶的活性最低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育山優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種．該育種方法的原理是基因重組，若經(jīng)過②過擇產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因逛為AAbb理論上有97株．基因鋇為Aabb的類型經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．
（2）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)法方法，⑥所示過程常采用的操作為用秋水仙素處理單倍體幼苗，由AaBb得到Ab個體．與“過程③”育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是明顯縮短了育種年限．
（3）過程④在完成0的簽因與運(yùn)載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶，與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是定向地改造生物的遺傳性狀．⑦過程育種方法原理是基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏．牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物．為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖1所示操作．用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次．請回答下列有關(guān)問題：

（1）巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分鐘（80℃煮15分鐘），使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．
（2）圖1中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．要計(jì)數(shù)0.1mL最終牛奶稀釋液中活菌數(shù)量，應(yīng)選擇的工具是圖2中的B；運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小，原因是個別菌落可能是由2個或多個細(xì)菌形成．
（3）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？稀釋次數(shù)減少．
（4）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)，菌落具有金屬光澤特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌．
（5）人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳，以及乳酸菌制作泡菜．
①可以依據(jù)是否有核膜為界限（包圍的）細(xì)胞核將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開．
②沒有經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌過程．卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品，請說出兩點(diǎn)理由．人為創(chuàng)造的環(huán)境有利于所培養(yǎng)微生物的生長，不利于其他微生物生長、培養(yǎng)的微生物發(fā)酵產(chǎn)物會抑制其他微生物生長．
③自然界篩選的菌種需要進(jìn)一步經(jīng)過誘變處理，才可能獲得滿足人類要求的能夠高效降解石油成分的微生物．該育種方式的不足是：具有一定的盲目性，需要大量處理供試材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)孟德爾的“假說-演譯法”的敘述中不正確的是（　�。�
A．在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法
B．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C．“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在，配子中遺傳因子成單存在”屬于假說內(nèi)容
D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不科學(xué)的生活方式使得有“富貴病”之稱的糖尿病患者日益增多．當(dāng)糖尿病病情嚴(yán)重時，通常需要注射的藥物是（ ）

A．生長激素 B．甲狀腺激素 C．胰高血糖素 D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為研究復(fù)方黃芪制劑對小鼠免疫機(jī)能的影響，某研究人員用脾淋巴細(xì)胞（包括B細(xì)胞和T細(xì)胞）作實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．選用脾作實(shí)驗(yàn)材料的原因是脾是B細(xì)胞和T細(xì)胞的分化場所
B．檢測淋巴細(xì)胞增殖活性前不需要給健康小鼠適量抗原刺激
C．該實(shí)驗(yàn)在研究復(fù)方黃芪制劑的給藥時間和劑量對小鼠特異性免疫的影響
D．飼料中黃芪制劑的劑量越高越能促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖活性

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