17.牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基.生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏.牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物.為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖1所示操作.用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分鐘(80℃煮15分鐘),使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分不被破壞.
(2)圖1中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落.要計(jì)數(shù)0.1mL最終牛奶稀釋液中活菌數(shù)量,應(yīng)選擇的工具是圖2中的B;運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小,原因是個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成.
(3)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)?稀釋次數(shù)減少.
(4)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán),菌落具有金屬光澤特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌.
(5)人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳,以及乳酸菌制作泡菜.
①可以依據(jù)是否有核膜為界限(包圍的)細(xì)胞核將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開.
②沒有經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌過程.卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品,請(qǐng)說出兩點(diǎn)理由.人為創(chuàng)造的環(huán)境有利于所培養(yǎng)微生物的生長(zhǎng),不利于其他微生物生長(zhǎng)、培養(yǎng)的微生物發(fā)酵產(chǎn)物會(huì)抑制其他微生物生長(zhǎng).
③自然界篩選的菌種需要進(jìn)一步經(jīng)過誘變處理,才可能獲得滿足人類要求的能夠高效降解石油成分的微生物.該育種方式的不足是:具有一定的盲目性,需要大量處理供試材料.

分析 圖1為稀釋涂布平板法,圖2中A為接種環(huán),B為涂布器,C為滴管,D為接種針.
滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌,適用對(duì)象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等.消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法,適用對(duì)象主要有操作空間、某些液體、雙手等.稀釋涂布平板法常用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù).

解答 解:(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法.巴氏消毒的方法是指70-75℃煮30分鐘或80℃煮15分鐘,使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分不被破壞.
(2)將液體菌種接種在固體培養(yǎng)基上常用的方法主要是稀釋涂布平板法,所用的接種工具是涂布器.即圖2中的B.這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小,原因是別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成的.
(3)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,由于細(xì)菌數(shù)目減少,故應(yīng)稀釋次數(shù)減少.
(4)檢測(cè)大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán),菌落具有(金屬光澤的紫)黑色特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌.
(5)①可以根據(jù)是否有核膜為界限(包圍的)細(xì)胞核將酵母菌、毛霉(都為真核生物)與醋酸菌和乳酸菌(原核生物)分開.
②傳統(tǒng)發(fā)酵中人為創(chuàng)造的環(huán)境有利于所培養(yǎng)微生物的生長(zhǎng),不利于其他微生物生長(zhǎng)及 培養(yǎng)的微生物發(fā)酵產(chǎn)物會(huì)抑制其他微生物生長(zhǎng),所以沒有經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌過程.卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品.
③誘變育種具有一定的盲目性,需要大量處理供試材料.
故答案為:
(1)70-75℃煮30分鐘(80℃煮15分鐘)     牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分不被破壞
(2)B       個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成
(3)稀釋次數(shù)減少
(4)伊紅美藍(lán)
(5)①有核膜為界限(包圍的)細(xì)胞核  ②人為創(chuàng)造的環(huán)境有利于所培養(yǎng)微生物的生長(zhǎng),不利于其他微生物生長(zhǎng)  培養(yǎng)的微生物發(fā)酵產(chǎn)物會(huì)抑制其他微生物生長(zhǎng) ③誘變

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清滅菌與消毒的概念、方法、適用對(duì)象和微生物的接種與計(jì)數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.松毛蟲是對(duì)馬尾松破壞性最大的害蟲,以馬尾松松葉為食,其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等,杜鵑和喜鵲以松毛蟲為食,而赤眼蜂是一種卵寄生蜂,將卵產(chǎn)在松毛蟲內(nèi),并以害蟲卵內(nèi)物質(zhì)供其子代發(fā)育成長(zhǎng).馬尾松在遭受到松毛蟲啃食時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì),引來赤眼蜂.回答下列相關(guān)問題.
(1)馬尾松林中所有植物、動(dòng)物、微生物共同組成了群落.題中所涉及的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食.
(2)馬尾松受侵害后產(chǎn)生的揮發(fā)性物質(zhì)屬于化學(xué)信息,引來松毛蟲的天敵赤眼蜂體現(xiàn)了信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)如圖是松毛蟲攝入能量在食物鏈中的去向,圖中字母代表相應(yīng)能量.

①圖中B表示松毛蟲用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,D表示貯存在松毛蟲遺體、殘骸中的能量.
②松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率為$\frac{E}{A}$(用圖中字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.人口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,可觀察到線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性
C.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),可選擇過氧化氫溶液為底物
D.探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式時(shí),可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.153.753.533.00
黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.251.752.253.003.50
(1)在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是一定范圍內(nèi),酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng).
(2)若在晝夜不停的光照下,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃.
(3)在35℃時(shí),該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為6.5mg/h(用CO2量表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑扔袡C(jī)物
B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)生物進(jìn)化的說法不正確的是(  )
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
B.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C.隔離在物種形成中的作用是使種群間停止基因交流
D.農(nóng)藥的施用使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體激素的敘述中,正確的是( )

A.激素都是小分子物質(zhì)

B.激素對(duì)化學(xué)反應(yīng)具有催化作用

C.激素參與的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié)

D.激素由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體成熟紅細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是( )

A.細(xì)胞內(nèi)液 B.血漿 C.淋巴 D.組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于鬣鱗蜥的敘述,不正確的是( 。
A.長(zhǎng)期定向的自然選擇可改變陸生鬣鱗蜥種群的雄因頻率
B.海洋環(huán)境能定向誘導(dǎo)海洋鬣鱗蜥發(fā)生適應(yīng)環(huán)境的基因突變
C.加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥可能存在生殖隔離
D.海洋鬣鱗蜥演變過程中不同個(gè)體的某因可通過重組整合到一起

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同步練習(xí)冊(cè)答案