A、減數(shù)分裂不正常 |
B、獲得的種子太少 |
C、部分Aa的種子表現(xiàn)出A的性狀 |
D、這一比例不符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H7N9禽流感病毒生命活動離不開宿主細(xì)胞 |
B、H7N9禽流感病毒在培養(yǎng)基中能進(jìn)行自主代謝 |
C、H7N9禽流感病毒的主要遺傳物質(zhì)是DNA |
D、H7N9禽流感病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄性、hh |
B、雌性、Hh |
C、雄性、Hh |
D、雌性、hh |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丁 | D、戊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素X是促甲狀腺激素 |
B、圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) |
C、某人長期營養(yǎng)不良,則會引起圖I中A液減少 |
D、圖Ⅱ中①②③④四個過程,具有促進(jìn)作用的是③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體穩(wěn)態(tài)的形成需要多個系統(tǒng)的參與 |
B、血漿的成分穩(wěn)定時,機(jī)體就達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
C、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 |
D、人體對穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
B、揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的 |
C、使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平 |
D、揭示了組成動植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu) |
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