【題目】據(jù)圖回答下列問題

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 屬于真核細(xì)胞的是 . 判斷的主要依據(jù)是
(2)甲乙兩細(xì)胞的相似之處都有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì).核糖體.DNA由此可以看出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有
(3)甲乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無而乙有;甲只有而乙還有其它細(xì)胞器.

【答案】
(1)甲;乙;甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞有
(2)統(tǒng)一
(3)核膜;染色體;核糖體
【解析】解:(1)甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞有,因此甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,乙細(xì)胞屬于真核細(xì)胞.(2)甲、乙兩細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性.(3)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在:原核細(xì)胞無核膜、染色體,而真核細(xì)胞有;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,而真核細(xì)胞還有其他細(xì)胞器.
所以答案是:(1)甲 甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞有(2)統(tǒng)一(3)核膜 染色體 核糖體
【考點精析】關(guān)于本題考查的原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,需要了解原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某濕地公園一淺水湖泊中生活著浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚的條件下,分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),見下圖。據(jù)此分析回答:

⑴浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,這是群落_________結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度,藻類與沉水植物的種間關(guān)系是____________。

⑵圖中曲線______(填字母)代表去除鯉魚后,沉水植物生物量的變化,原因是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組試劑在使用的過程中必須加熱(
A.班氏試劑在鑒定還原糖時
B.蘇丹Ⅲ染液在鑒定脂肪時
C.雙縮脲試劑在鑒定蛋白質(zhì)時
D.碘化鉀在鑒定淀粉時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計試管嬰兒試管嬰兒均用到了下列哪些生物技術(shù)手段( )

A. 核移植技術(shù) B. 體外受精技術(shù)

C. 植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) D. 胚胎分割技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì),下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法不正確的是

A. 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一

B. ac催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生最少的是過程

C. 若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D. 直接控制酶a的合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點時改變某條件,曲線變?yōu)棰。下列分析合理的?  )

A. 與y點相比,x點葉綠體中的C3含量較低

B. 在y點時,升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>

C. 制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D. 制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因的基本組成單位分別是(
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和核苷酸
D.淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以動物受精卵為實驗材料進行以下實驗,有關(guān)分析正確的是( 。
A.實驗①和實驗③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性
B.實驗②和實驗③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性
C.實驗①說明了細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)的重要性,實驗②說明了細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性
D.該實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在不同溶液中細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)層相對體積(正常狀態(tài)為1.0)的關(guān)系圖,據(jù)圖回答問題:(注:試題中要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)
材料用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等.
供選擇的試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.
(1)B→C過程中,細(xì)胞應(yīng)處于中,細(xì)胞液的濃度變化是
(2)某同學(xué)在實驗中觀察到,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B→A過程,隨后又自動發(fā)生分了A→B過程,請將該同學(xué)的實驗操作步驟補充完整: ①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;
②從蓋玻片的一側(cè)滴入 , 在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到中;
③將裝片放在低倍顯微鏡下觀察(先發(fā)生 , 一段時間后會發(fā)生自動復(fù)原),產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是會通過主動運輸自動進入細(xì)胞內(nèi),使細(xì)胞液濃度 , 從而使外界的水通過進入細(xì)胞,最終發(fā)生
(3)若選擇一種試劑在完成B→A過程后,無論再用哪種試劑,A→B過程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是

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