【題目】下丘腦是動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的樞紐下圖1表示動(dòng)物體血糖濃度變化,動(dòng)物體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(其中A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙)回答下列問題:
(1)圖1中C為____________;在體溫調(diào)節(jié)方面C與B具有____________作用若其他條件不變,給健康小鼠飼喂含B的食物,則小鼠體內(nèi)A的含量將____________。
(2)血糖濃度升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面可以通過圖2____________(填“甲”或“乙”或“丙”)模式調(diào)節(jié)其分泌量,此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的____________。
(3)研究表明:尼古丁會(huì)增加人體細(xì)胞對(duì)圖1中D的敏感性,具有增強(qiáng)D降低血糖濃度的能力為驗(yàn)證上述結(jié)論,某研究團(tuán)隊(duì)將若干實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為甲乙兩組,甲組每天注射一定量的尼古丁溶液,乙組每天注射等量生理鹽水作為對(duì)照,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)三周然后,給各組鼠注射適量且等量的葡萄糖溶液,半小時(shí)后測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)鼠血液中D的濃度,則甲乙兩組小鼠中D濃度的大小關(guān)系是____________。該實(shí)驗(yàn)給小鼠注射適量葡萄糖溶液的目的是________________________。
【答案】腎上腺素 協(xié)同 降低 丙 效應(yīng)器 甲組小于乙組 引起機(jī)體產(chǎn)生D(胰島素)
【解析】
分析題圖可知,圖1表示家專線激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中A是促甲狀腺激素,B是甲狀腺激素,C為腎上腺素,D為胰島素或胰高血糖素。
(1)C為腎上腺素,B是甲狀腺激素,在體溫調(diào)節(jié)方面兩者存在協(xié)同作用。體內(nèi)甲狀腺激素含量增多,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)會(huì)抑制A(促甲狀腺激素)的產(chǎn)生,從而使促甲狀腺激素含量降低。
(2)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面可以通過丙模式調(diào)節(jié)其分泌量,即由下丘腦的植物神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器。
(3)驗(yàn)證尼古丁會(huì)增加人體細(xì)胞對(duì)D(胰島素)的敏感性,增強(qiáng)D降低血糖濃度的能力,甲組小鼠細(xì)胞對(duì)D(胰島素)的敏感性比乙組強(qiáng),因此,甲組胰島素含量小于乙組。該實(shí)驗(yàn)給小鼠注射適量葡萄糖的目的是引起機(jī)體血糖濃度升高,進(jìn)而產(chǎn)生較多的胰島素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家利用體細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),并將其注射到無(wú)法發(fā)育到成體階段的四倍體囊胚中,最終獲得克隆鼠,經(jīng)鑒定證實(shí)克隆鼠確實(shí)從iPS細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并可繁殖后代。實(shí)驗(yàn)流程見下圖,下列分析不正確的是( )
A.已分化的小鼠體細(xì)胞在特定條件下可恢復(fù)全能性
B.四倍體囊胚由于染色體數(shù)目變異而無(wú)法發(fā)育為成體
C.本實(shí)驗(yàn)使用到體外受精和胚胎分割移植等技術(shù)
D.誘導(dǎo)多能干細(xì)胞技術(shù)可應(yīng)用于組織器官移植
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)體細(xì)胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,乙圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖。乙圖所示與甲圖所示相對(duì)應(yīng)的是( )
A.b-①B.c-②C.d-③D.a-④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( )
A.海帶細(xì)胞積累碘需消耗能量
B.細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與載體蛋白的數(shù)量有關(guān)
C.海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)以防發(fā)生質(zhì)壁分離
D.紅細(xì)胞在生理鹽水中形態(tài)不發(fā)生變化,說明沒有水分子進(jìn)出紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物體的細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙細(xì)胞的分裂類型都能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞染色體數(shù)目精確的平均分配
B. 甲、乙細(xì)胞都處于分裂后期都含8條染色單體
C. 乙、丙細(xì)胞都處于減數(shù)分裂過程中,其中乙為初級(jí)精母細(xì)胞
D. 著絲點(diǎn)的斷裂使染色體數(shù)目加倍丙細(xì)胞下一時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)目為4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成的。某實(shí)驗(yàn)小組欲完成血紅蛋白提取和分離實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)血紅蛋白在人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞中負(fù)責(zé)__________________的運(yùn)輸。
(2)實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液(預(yù)先加入檸檬酸鈉),馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液。
①以上所述的過程即是樣品處理,它包括紅細(xì)胞洗滌、_______、分離血紅蛋白溶液、_____。
②紅細(xì)胞洗滌的目的是_______,將離心后得到的下層紅細(xì)胞液體中加入________進(jìn)行洗滌。
③分離血紅蛋白溶液操作中離心后,從上往下數(shù),第________層是血紅蛋白的水溶液。
(3)凝膠色譜分離血紅蛋白,裝填色譜柱時(shí)應(yīng)將凝膠懸浮液___________地倒入色譜柱內(nèi),如果有氣泡必須重裝,原因是氣泡會(huì)___________。
(4)(如圖)a、b均為蛋白質(zhì)分子,其中先從層析柱中洗脫出來(lái)的是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)基因型為Aa的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線,細(xì)胞分裂過程無(wú)基因突變和染色體畸變發(fā)生。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若cd段細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)同源染色體,則該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂
B.若cd段細(xì)胞內(nèi)A與a正在發(fā)生分離,則該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期
C.若該圖表示細(xì)胞有絲分裂過程,則可用DNA合成抑制劑使細(xì)胞分裂暫停于b點(diǎn)
D.若該圖表示細(xì)胞有絲分裂過程,則ef段該細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究低溫(冷害)對(duì)水稻的葉綠素和光合速率的影響,研究人員利用A、B兩品種水稻通過實(shí)驗(yàn)獲得了如下結(jié)果;卮鹣铝袉栴}:
(1)光合速率也稱光合強(qiáng)度,通?捎______________表示。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)保持______________(答出兩點(diǎn)即可)等環(huán)境條件相同且適宜;為測(cè)定葉綠素含量,可采集少量葉片置于研缽中,加入適量的____________用以提取色素,色素經(jīng)分離、稀釋等處理后,利用葉綠素的光吸收特性,通過____________方法進(jìn)行測(cè)量。
(3)低溫處理3天后,葉綠體內(nèi)RuBP和3-磷酸甘油酸的含量與未處理前相比分別是____________。
(4)據(jù)圖可知,隨著低溫處理天數(shù)的增加,兩品種水稻的光合速率均下降,分析其主要原因是隨低溫處理天數(shù)的增加,兩品種水稻________________________。
(5)據(jù)圖分析,____________(填“A”或“B”)品種小麥更耐寒,原因是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖:
(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的_______。
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到 ____期時(shí),可從_______分離出ES細(xì)胞。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達(dá)載體。可以利用_______擴(kuò)增Rag2基因片段。用Hind III和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有______和_______的酶切位點(diǎn)。
(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的_________________,用_______進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
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