【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖:
(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的_______。
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到 ____期時(shí),可從_______分離出ES細(xì)胞。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達(dá)載體?梢岳_______擴(kuò)增Rag2基因片段。用Hind III和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有______和_______的酶切位點(diǎn)。
(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的_________________,用_______進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
【答案】 細(xì)胞核 囊胚 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) PCR技術(shù) HindⅢ PstI 蛋白質(zhì) 抗Rag2蛋白的抗體
【解析】試題分析:本題結(jié)合圖解,綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題;識(shí)記核移植的具體過(guò)程;識(shí)記體外受精的具體過(guò)程及早期胚胎發(fā)育的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。分析題圖:圖示是利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療的過(guò)程圖解,其中①表示核移植過(guò)程,②表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程,③表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。
(1)核移植是將體細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中,所以實(shí)驗(yàn)前要去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核。
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期,可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞。
(3)步驟③是將目的基因?qū)?/span>ES細(xì)胞,該過(guò)程之前需要構(gòu)建基因表達(dá)載體;可以根據(jù)基因Rag2的核苷酸序列設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindIII和PstI酶的酶切位點(diǎn)。
(4)為檢測(cè)Rag2基因是否表達(dá),可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比較,正常情況下只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的是( )
①染色體復(fù)制
②同源染色體配對(duì)
③細(xì)胞數(shù)目增多
④非同源染色體自由組合
⑤同源染色體分離
⑥著絲點(diǎn)分裂
A. ②④⑤ B. ②③④ C. ④⑤ D. ②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成,另一條鏈由14N構(gòu)成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. DNA聚合酶作用于形成①處的化學(xué)鍵,解旋酶作用于③處的化學(xué)鍵
B. ②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸
C. 若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%,則無(wú)法確定整個(gè)DNA分子中T的含量
D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端,然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C標(biāo)記的吲哚乙酸存在,枝條及位置如圖.下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是( )
A.處理甲圖中A端,能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中B端探測(cè)到14C的存在
C.處理甲圖中B端,能在甲圖中A端探測(cè)到14C的存在
D.處理乙圖中B端,不可能在乙圖中A端探測(cè)到14C的存在
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂間期時(shí)的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)________和________(填圖中數(shù)字)上。
(2)圖中結(jié)構(gòu)________(填圖中數(shù)字)被稱(chēng)為“養(yǎng)料制造車(chē)間”。
(3)在細(xì)胞分裂末期,_____(填圖中數(shù)字)的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)____(填圖中數(shù)字)。
(4)細(xì)胞分裂所需的能量主要來(lái)自結(jié)構(gòu)______________(填圖中數(shù)字)。
(5)動(dòng)物細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下與生物體內(nèi)“能量”有關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 無(wú)氧呼吸時(shí),葡萄糖中能量的主要去向是以熱能形式散失
B. 細(xì)胞呼吸的主要目的是為生命活動(dòng)直接供能
C. 光合作用中也有高能磷酸鍵的斷裂
D. ATP能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線(xiàn)反映了溫度或pH對(duì)A、B、C三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述正確的( )
A. 圖乙是用一套裝置,一次性加入反應(yīng)物和酶后,逐漸升高pH測(cè)得反應(yīng)速率繪制的
B. 圖甲中a點(diǎn)和c點(diǎn),酶A的活性相同,是因?yàn)槎呙傅慕Y(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相同
C. 圖乙中d點(diǎn),酶B和酶C的空間結(jié)構(gòu)都有一定的破壞
D. 人體中,酶C的作用場(chǎng)所可能在胃中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,下列說(shuō)法正確的是
A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
B. 隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率B點(diǎn)不再加快,限制反應(yīng)速率增高的原因是酶的數(shù)量有限
C. 在A(yíng)點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率有所提高
D. 在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率不變,產(chǎn)物量也不變
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com