春季，雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)．下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、雄鳥感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息
B、信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展
C、雌鳥接受信息后，下丘腦分泌的促性腺激素會增加
D、雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會抑制垂體的合成與分泌活動
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是信息傳遞，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
生態(tài)系統(tǒng)的信息種類有物理信息、化學(xué)信息、行為信息三類．生態(tài)系統(tǒng)的信息的作用：1、生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞．2、信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
解答： 解：A、春季，雄鳥感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息，A正確；
B、生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞，所以信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展，B正確；
C、雌鳥接受信息后，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素會增加，C錯誤；
D、雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會抑制垂體的合成與分泌活動，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中，正確的是（　�。�
①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒
②分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色
③鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
⑤在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，觀察不到完整的細(xì)胞周期圖象
⑥用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，健那綠使活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色．
A、①②④⑥B、①②④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取酶E1、E2、E3，它們與三種物質(zhì)（S1、S2、S3）混合后情況如表一，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．表二為有關(guān)顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．據(jù)表（表中“+”為有反應(yīng)，“-”為無反應(yīng)），下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
表一                                       
酶
物質(zhì)		 E1 E2 E3
S1 + - -
S2 - + -
S3 - - +
表二
試管 物質(zhì) 碘液 斐林試劑 雙縮脲試劑
1 S1 + - -
2 S2 - - +
3 S3 - - -
4 S1+E1 - + +
5 S2+E2 - - +
6 S3+E3 - - +
A、三種酶的成分均為蛋白質(zhì)
B、構(gòu)成S1的單體是葡萄糖
C、據(jù)表中信息可說明酶具有專一性
D、能用于探究溫度對酶活性影響的是E3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出某動物兩種細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)的相對含量（%），據(jù)此可推測（　�。�
   細(xì)胞膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基體膜 線粒體 核膜 其它
附著有核糖體 無附著核糖體 外膜 內(nèi)膜
甲 2 35 16 7 7 32 0.2 少量
乙 5 60 ＜1 10 4 17 0.7 少量
A、細(xì)胞乙的線粒體氧化活性強(qiáng)度小于細(xì)胞甲
B、細(xì)胞乙合成的纖維素多于細(xì)胞甲
C、細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲
D、生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

一塊退耕的農(nóng)田因未及時補(bǔ)種樹木，若干年后逐漸演變成了一片雜草叢生的灌木林，成為了一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．下列表達(dá)正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

群落隨著時間推移進(jìn)行的有規(guī)律的變化叫演替．下列關(guān)于演替的敘述正確的是（　�。�
A、河流堵塞形成沼澤的過程中，原有的生物群落消失了，這是初生演替
B、正常情況下，群落演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加，光能利用率提高
C、次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的，因?yàn)榄h(huán)境惡劣，所以要比初生演替經(jīng)歷的時間長
D、群落演替的不同階段中，因?yàn)閱棠靖叽�，能更好地利用陽光，所以一直占有�?yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究小麥根、芽對生長素敏感性的差異，某生物興趣小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子，8天后分別測定小麥幼苗根、芽的長度，結(jié)果如下表．下列說法不正確的是（　�。�
NAA濃度/ppm1010.10.010.0010.000 10
芽長/cm0.644.747.276.866.746.225.75
根長/cm0.632.375.726.606.686.125.97
A、每組實(shí)驗(yàn)需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長度
B、促進(jìn)根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對NAA的敏感性大于芽
C、低于最適濃度時，NAA對根的促進(jìn)效應(yīng)隨濃度的增加而加強(qiáng)
D、0.1 ppm的NAA對根、芽的作用效應(yīng)，體現(xiàn)了NAA作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

眼蟲屬于原生動物（其眼點(diǎn)能感光），如圖所示．對其分析恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、眼蟲的細(xì)胞質(zhì)中不含RNA
B、眼蟲具有趨光性，因其眼點(diǎn)能感受化學(xué)信息
C、眼蟲鞭毛擺動所需的ATP來自葉綠體
D、眼蟲的伸縮泡有助于提高物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

熱休克蛋白（HSP）是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)（包括HSP60、HSP90等多種蛋白質(zhì)），它們具有多種功能，其中HSP60的功能如圖I所示，HSP90在癌變細(xì)胞中含量發(fā)生變化，還有一些熱休克蛋白參與了機(jī)體對癌變細(xì)胞的識別過程，有助于加強(qiáng)機(jī)體的免疫，熱休克蛋白參與機(jī)體的免疫過程如圖2所示．請分析回答：

（1）據(jù)圖1推測HSP60所起的作用是
 
．
（2）圖2中甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的名稱分別是
 
，b表示T細(xì)胞的
 
過程，清除癌細(xì)胞的免疫方式是
 
．
（3）要研制抗癌疫苗時，最好提取并純化圖2中的
 
．HIV主要侵染圖2中的T細(xì)胞，引起的兔疫失調(diào)疾病屬于
 
．
（4）據(jù)研究得知癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多，給我們研發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果藥物的啟示是
 
．
（5）當(dāng)機(jī)體受到高溫刺激時，細(xì)胞中的HSP迅速地被誘導(dǎo)合成出來，以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，這表明生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果．

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