18.某小組同學(xué)為了調(diào)查土壤中細(xì)菌的情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答與此相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源;對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌,在配置培養(yǎng)基時(shí)必須加入染料是剛果紅,試圖將它分離出來并估算其數(shù)量的方法是稀釋涂布平板法.
(3)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為選擇性培養(yǎng)基.
(4)從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測(cè)酶的活力(活性),酶反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量(產(chǎn)物的增加量)表示;在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù).

分析 (1)培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽.分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基.
(2)常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法.
(3)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次:高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法.
(4)選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同.有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;例如從土壤中分離放線菌時(shí),可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng);如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽.

解答 解:(1)蛋白胨來源于動(dòng)物原料,含有維生素、糖和有機(jī)氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在培養(yǎng)基中主要作為氮源;淀粉是糖類,在培養(yǎng)基中主要作為碳源.對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌,那么就可在培養(yǎng)基中加入剛果紅和纖維素,剛果紅和纖維素可以形成紅色的復(fù)合物,如果該復(fù)合物被細(xì)菌分解,則失去紅色,形成透明圈,否則紅色不會(huì)消失;在微生物培養(yǎng)過程中,利用稀釋涂布平板法將它分離出來并估算其數(shù)量.    
(3)培養(yǎng)基中加入特定的物質(zhì),用于篩選各種特定細(xì)菌的培養(yǎng)基就是選擇性培養(yǎng)基.例如加入了NaCl就可以用于篩選耐鹽細(xì)菌.
(4)從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測(cè)酶的活力(活性),酶反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量(產(chǎn)物的增加量)表示;在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù).
故答案為:
(1)碳源     高壓蒸汽滅菌
(2)剛果紅   稀釋涂布平板法
(3)鹽(或NaCl),選擇性培養(yǎng)基
(4)反應(yīng)物的減少量(產(chǎn)物的增加量)     固定化酶(固定化細(xì)胞)

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用等知識(shí),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、無菌技術(shù)中的滅菌方法和微生物培養(yǎng)的條件,掌握培養(yǎng)基的種類及功能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,再規(guī)范答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和傳遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞,其效應(yīng)是使靶細(xì)胞裂解,釋放抗原.
(2)細(xì)胞b產(chǎn)生A物質(zhì),使細(xì)胞c加速增殖分化為細(xì)胞f,細(xì)胞f的功能是產(chǎn)生B物質(zhì),A物質(zhì)是淋巴因子,B物質(zhì)是抗體.
(3)給人體注射的疫苗屬于圖中的抗原,目的主要是使人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞,在相同抗原再次侵入時(shí)能快速消滅抗原,預(yù)防疾病發(fā)生.
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式主要是圖中的)④(填編號(hào)).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是b(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中
的免疫缺陷。

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9.報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制.顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程;顯性基因B可抑制顯性基因A的表達(dá),其生化機(jī)制如圖所示.請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)開黃花的報(bào)春花植株的基因型有可能是AAbb或Aabb.
(2)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)用兩種純種白花植株設(shè)計(jì)雜交育種方案如下:
①選擇基因型為AABB和aabb的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1
②讓F1植株自交獲得F2;
③從F2植株中選擇開黃花的個(gè)體進(jìn)行自交留種;
④重復(fù)步驟③若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題:
①控制報(bào)春花花色遺傳的兩對(duì)基因是否遵循基因自由組合定律?是.
②F2中開黃花與白花的植株之比為3:13.開黃花的F2植株自交,后代中開黃花的純合子占全部F3植株的$\frac{1}{2}$.

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6.有人在不同的溫度下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅,統(tǒng)計(jì)發(fā)育出來的果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù),結(jié)果如下:
溫度(℃)15202530
雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)(個(gè))2141228124
雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)(個(gè))27016012174
上述實(shí)驗(yàn)不能表明,棒眼果蠅在發(fā)育過程中(覺得答案有些重復(fù),不夠好)( 。
A.溫度和性別只是影響了基因的轉(zhuǎn)錄過程
B.溫度和性別對(duì)復(fù)眼中的小眼數(shù)目是有影響的
C.影響小眼數(shù)目的外界因素只有溫度
D.溫度和性別都是影響小眼數(shù)目的因素

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13.關(guān)于受精過程的敘述正確的是( 。
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的唯一屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂

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3.下列有關(guān)遺傳因子組成與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述正確的是( 。
A.表現(xiàn)型相同,遺傳因子組成不一定相同
B.遺傳因子組成相同,表現(xiàn)型一定相同
C.相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同遺傳因子組成一定相同
D.相同環(huán)境下,遺傳因子組成相同,表現(xiàn)型一定相同

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10.如圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制生長(zhǎng)(促進(jìn)生長(zhǎng)或抑制生長(zhǎng)).
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng)、抑制生長(zhǎng).
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng).
(4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度最強(qiáng)是根.
(5)縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有兩重性性.

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7.請(qǐng)閱讀下面的有關(guān)科技報(bào)道,并回答問題:
2001年7月,中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小組,利用試管嬰兒父母捐贈(zèng)的受精卵,開始了的胚胎干細(xì)胞系.
黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚.用一個(gè)很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚,共得到5個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán),分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上.在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活,它們開始克隆性生長(zhǎng).何博士不斷地取出克隆細(xì)胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng).他們將3個(gè)細(xì)胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3.截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細(xì)胞克隆性增長(zhǎng)很活躍,并連續(xù)傳代7個(gè)月.
研究者對(duì)這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定.用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長(zhǎng)出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長(zhǎng)越大.又過了32天,切開包塊發(fā)現(xiàn),里面是一個(gè)畸胎瘤,約有一般的土豆大.里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無規(guī)則地生長(zhǎng)在一起.
(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于有性(卵式)生殖.
(2)3個(gè)細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性相同(相同或不同),理由是它們是由同一個(gè)受精卵分裂(克。┒鴣淼模
(3)題中提到在對(duì)胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時(shí)利用有免疫缺陷的小老鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠?用X射線處理去除小鼠的胸腺.
采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實(shí)驗(yàn)的目的是防止在注入克隆細(xì)胞時(shí),小鼠產(chǎn)生免疫(排斥)反應(yīng).
(4)利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于胚胎工程.
(5)科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,這些干細(xì)胞能在一定條件下通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成不同的組織或器官.除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,通過進(jìn)一步的研究,有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植.但在進(jìn)行器官移植時(shí),如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同,則會(huì)引起排斥反應(yīng).所以最好選用患者本人(患者本人、父母、子女、配偶)的干細(xì)胞培育的器官.

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇及理由,敘述錯(cuò)誤的是

A.雞蛋卵殼膜具有選擇透過性,適用于探究膜的透性

B.黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成,適用于觀察葉綠體

C.果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,相對(duì)性狀易于區(qū)分,適用于遺傳學(xué)研究

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代謝旺盛,適用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

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