【題目】用動、植物成體的體細(xì)胞進行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是

A都需要用CO2培養(yǎng)箱

B都需要用液體培養(yǎng)基

C都需要在無菌條件下進行

D都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定實驗,依次是

待檢物質(zhì)

蛋白質(zhì)

脂肪

酒精

試劑

雙縮脲試劑

斐林試劑

酸性重鉻酸鉀溶液

顏色反應(yīng)

紅色

磚紅色

A.葡萄糖、蘇丹、紫色、灰綠色

B.蔗糖、蘇丹、紫色、灰綠色

C.還原糖、蘇丹、藍(lán)紫色、黃綠色

D.麥芽糖、蘇丹、紫色、灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>

A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度

B.用紙層析法提取葉綠體中的色素

C.用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變

D.用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重疊基因是指兩個或兩個以上的基因共有一段DNA序列,或是指一段DNA序列成為兩個或兩個以上基因的組成部分。下面是某噬菌體DNA的單鏈片段,相關(guān)敘述正確的是

A基因D和基因E編碼的兩種不同蛋白質(zhì)中氨基酸序列大部分相同

B基因D和基因E所編碼的mRNA中起始密碼子相同

C如果第62位的ACG中的一個堿基發(fā)生了替換,基因D和基因E所對應(yīng)的蛋白質(zhì)不一定會發(fā)生改變

D據(jù)圖可知基因重疊可以表達(dá)出氨基酸序列相同、空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法),錯誤的是

A.利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B.利用射線誘變育種

C.利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制

D.利用生長素處理獲得無籽果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程,有關(guān)敘述錯誤的是

A通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株

BX射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異

C上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程

D每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會明顯提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述中,正確的是

A. 含量極微且都是大分子物質(zhì)

B. 由內(nèi)分泌細(xì)胞或器官產(chǎn)生

C. 激素參與的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié)

D. 激素在調(diào)節(jié)生命活動過程中起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1a2,經(jīng)過漫長的進化,分別形成新物種bc。在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. bd存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離

B. cd不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同,則bd是同一物種

D. a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同,則cd是不同物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人白細(xì)胞干擾素(IFN-α是一種由人體某些白細(xì)胞產(chǎn)生的抗病毒糖蛋白。下圖為IFN-α抗乙肝病毒的作用機理示意圖。

請回答下列問題:

1人體白細(xì)胞受到乙肝病毒感染后,將會合成并分泌IFN -α。IFN-α從合成到分泌依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。

2IFN-α能夠結(jié)合到其他被感染細(xì)胞細(xì)胞膜上的原因是 。結(jié)合后,病毒的增殖受到抑制的機理是 。IFN-α的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有 功能。

3為延長IFN-α的保存時間,可以通過蛋白質(zhì)工程,對IFN-α進行改造。具體的過程是先設(shè)計IFN-α 的,推測出應(yīng)有的氨基酸序列,再找出相應(yīng)的 序列,然后通過基因合成或 ,最終生產(chǎn)出符合要求的IFN-α。

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