呼吸酶，性激素，糖蛋白，抗體，纖維素，脫氧核糖，還原氫含有的化學(xué)元素種類(lèi)是
 
．
考點(diǎn)：糖類(lèi)的組成元素,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,脂質(zhì)的組成元素
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知該題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的各種有有機(jī)化合物的組成元素的共性，先回憶組成細(xì)胞的內(nèi)各種化合物的組成元素，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：呼吸酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成元素是C、H、O、N；性激素屬于脂質(zhì)，組成元素是C、H、O；糖蛋白的組成元素是C、H、O、N等；抗體是蛋白質(zhì)，組成元素是C、H、O、N等；纖維素屬于多糖，組成元素是C、H、O；脫氧核糖屬于五碳糖，組成元素是C、H、O；光合作用與呼吸作用過(guò)程產(chǎn)生的還原氫的組成元素是C、H、O、N、P，因此呼吸酶，性激素，糖蛋白，抗體，纖維素，脫氧核糖，還原氫共有的元素是C、H、O．
故答案為：C、H、O
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成細(xì)胞的各種有機(jī)化合物的組成元素的理解和識(shí)記，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖為洋蔥根尖細(xì)胞分裂周期示意圖，下列分析正確的是（　�。�
A、細(xì)胞在1時(shí)期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
B、細(xì)胞在2、3時(shí)期染色體和 DNA的數(shù)量比均為1：1
C、細(xì)胞在4時(shí)期赤道板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁
D、細(xì)胞在5時(shí)期發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌變發(fā)生的內(nèi)因是（　　）
A、細(xì)胞分裂受阻
B、部分細(xì)胞壞死
C、原癌基因被激活
D、細(xì)胞分化受阻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、葡萄糖、胰島素、淋巴因子、抗體和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
D、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．請(qǐng)問(wèn)其中視野最亮的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)核酸的敘述，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、禽流感病毒的RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B、原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核
C、口腔上皮細(xì)胞經(jīng)吡羅紅染色后紅色區(qū)域主要分布于細(xì)胞質(zhì)
D、綠色植物根細(xì)胞內(nèi)的DNA存在于細(xì)胞核?線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)號(hào)①～⑩的結(jié)構(gòu)，不染色的情況下可在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是
 
．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ比較，共同具有的膜結(jié)構(gòu)是
 
，共同具有的無(wú)膜的細(xì)胞器是
 
．
（3）Ⅲ所示細(xì)胞屬于哪一類(lèi)生物？
 
．
（4）已有研究顯示，引起圖中Ⅰ所示細(xì)胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的病毒致癌因子是圖中6類(lèi)生命形態(tài)中的[
 
]
 
．
（5）Ⅰ與Ⅱ相比較，結(jié)構(gòu)上的差異是
 
，代謝類(lèi)型上的差異是
 
．
（6）②是
 
的主要場(chǎng)所，⑥是
 
的場(chǎng)所，②、⑥內(nèi)都有廣闊的生物膜支撐其代謝所需，②、⑥內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是縮手反射弧及突觸結(jié)構(gòu)示意圖，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、興奮只能由D向B傳導(dǎo)
B、若D處受到損傷，則刺激感受器后有感覺(jué)，無(wú)效應(yīng)
C、興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞
D、突觸是由4、5、6三個(gè)部分構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剮毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上．現(xiàn)在這種昆蟲(chóng)的一個(gè)體基因型如下圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)翅與殘翅，直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)形狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B、該個(gè)體可以產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子
C、該個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AbD、abd或Abd、abD
D、該基因型的個(gè)體的雌雄個(gè)體雜交，后代中可以出現(xiàn)的表現(xiàn)型有8種

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