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【題目】研究人員利用生物工程技術，探究豬bmp15基因在不同組織細胞中的特異性表達。該工程技術基本流程如下圖（EGFP基因控制合成增強型綠色熒光蛋白；過程②表示表達載體2成功導入各組織細胞）。請回答：

（1）過程①中，需利用________________限制酶處理表達載體1。

（2）過程②中，常采用________技術將表達載體2成功導入受體細胞。

（3）在實驗結果的基礎上，提取上述豬肌肉細胞的____________（填“mRNA”或“DNA”），利用標記的________作探針，進行分子雜交，可進一步探究豬bmp15基因特異性表達的原因。

（4）據(jù)實驗結果推測，豬bmp15基因在________細胞特異性表達。

【答案】（1）XhoⅠ和Hind Ⅲ （2）顯微注射

（3）mRNA EGFP基因

（4）豬卵巢

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示A、B兩婦女在1到5月的血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量（其中婦女A在1月份接種了相應的疫苗，兩人均在4月份感染了人乳頭狀病毒。下列對曲線圖的解釋不成立的是

A．婦女A在接種疫苗后，體內產生了相應的抗體和記憶細胞

B．兩人體內的B細胞需要在病原體和淋巴因子的共同作用下才能分化成漿細胞和記憶細胞

C．兩人在5月份抗體含量的差異源于婦女A體內記憶細胞活動的結果

D．兩人體內T細胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體細胞克隆的敘述中，錯誤的是

A. 供體為體細胞的細胞核

B. 受體為去核卵細胞的細胞質

C. 細胞核移植是體細胞克隆的關鍵步驟

D. 克隆出的后代與供體的遺傳物質和表現(xiàn)型完全一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于水稻光合作用的敘述，錯誤的是

A.進人葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原

B.光能轉化為化學能，貯存在有機物中

C.光反應為暗反應提供ATP和C02

D.溫度對光合作用的影響是通過影響酶的活性實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為燕麥生長素濃度與作用的關系；乙圖為將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況,丙圖表示燕麥胚芽鞘．有關敘述正確的是（ ）

A．圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10﹣8（mol/L）

B．丙圖A段產生生長素，只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

C．甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

D．用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞器均具單層膜的是( )

A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體

C.溶酶體和高爾基體 D.內質網和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的各種膜結構間相互聯(lián)系和轉移的現(xiàn)象稱為膜流，下列相關敘述不正確的是

A. 膜流可參與細胞內外的物質轉運

B. 溫度能影響膜流的速度

C. 膜流的方向只能是內質網一高爾基體一細胞膜

D. 膜流的原因是構成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D，能除掉雙子葉植物雜草，而對小麥不影響，對此現(xiàn)象的錯誤解釋是

A．雙子葉雜草對2，4-D敏感性強

B．小麥對2，4-D的敏感性差

C．2，4-D對小麥的生長無作用

D．同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是

A. 氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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