A. | 制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴生理鹽水 | |
B. | 先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察 | |
C. | 隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài) | |
D. | 若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈 |
分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實(shí)驗(yàn)原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,無(wú)色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.通過(guò)染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實(shí)驗(yàn)操作
制作臨時(shí)裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí),要漱凈口腔,防止食物碎屑對(duì)觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
解答 解:A、制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴清水,A錯(cuò)誤;
B、用顯微鏡觀察時(shí)應(yīng)遵循先低后高的原則,即先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察,B正確;
C、觀察葉綠體時(shí),應(yīng)隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài),C正確;
D、若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
用藥前 | 用藥后5min | 用藥后10min | 用藥后15min | |||||
左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | 左腿 | 右腿 | |
刺激左腿 | + | + | + | + | - | - | - | - |
刺激右腿 | + | + | + | + | + | + | + | + |
A. | 脊蛙用藥前神經(jīng)傳導(dǎo)通路正常 | |
B. | 局部麻醉藥的用藥位置在左腿坐骨神經(jīng) | |
C. | 用藥后10min,左腿的傳入神經(jīng)纖維已經(jīng)被麻醉 | |
D. | 蛙類坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)纖維比傳出神經(jīng)纖維粗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{128}$ | B. | $\frac{7}{256}$ | C. | $\frac{1}{256}$ | D. | $\frac{1}{128}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m、m、n-m | B. | m、n、n-2m | C. | m、m、n+m | D. | m、m、n+2m |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香豌豆中,只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí),才開(kāi)紅花,一株紅花植株與aaBb雜交,子代中有3/8開(kāi)紅花;若此紅花植株自交,其紅花后代中雜合子占( )
A.8/9 B.6/9 C.2/9 D.1/9
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于蛋白質(zhì)工程的基本流程,敘述正確的是
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ②DNA合成
③預(yù)期蛋白質(zhì)功能 ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.③→①→④→② D.③→④→①→②
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