13．用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近
B．換上高倍物鏡后一定要用凹面鏡和放大光圈
C．若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)，一污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)在反光鏡上
D．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母

分析 1、物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越小，因此物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭與玻片的距離越近；
2、用顯微鏡進(jìn)行觀察，視野內(nèi)的物象是倒像；
3、視野中的污點(diǎn)可能存在于玻片上、目鏡上或物鏡上，可以通過(guò)移動(dòng)玻片、換用目鏡和物鏡判斷污點(diǎn)的具體位置；

解答 解：A、用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)遠(yuǎn)，A錯(cuò)誤；
B、換用高倍鏡后，視野可能會(huì)變暗，如果光線充足不一定要調(diào)亮視野，B錯(cuò)誤；
C、視野中標(biāo)本中的污點(diǎn)不可能存在于反光鏡上，將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)，污點(diǎn)不動(dòng)，污點(diǎn)可能存在于物鏡或目鏡上，C錯(cuò)誤；
D、由于顯微鏡下看到的物象與實(shí)物之間是倒立關(guān)系，因此載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了顯微鏡的工作原理和操作方法等知識(shí)，要求考生能夠掌握高倍鏡和低倍鏡與載玻片距離的區(qū)別；掌握視野中污物判斷的方法；掌握高倍顯微鏡使用的方法等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥第一中學(xué)高三下沖刺模擬卷A理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．用蘇丹IV染液可檢測(cè)生物組織中維生素D的存在

B．在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，使用生理鹽水制作黑藻臨時(shí)裝片

C．分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨無(wú)水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

D．健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，利于在高倍鏡下觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．基因型為AA和aa的個(gè)體雜交，子一代個(gè)體自由交配，子二代中，基因型為Aa的個(gè)體所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{16}$D．$\frac{6}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．風(fēng)干種子只有吸收足夠的水分才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng)，使胚生長(zhǎng)．水稻種子萌發(fā)過(guò)程中吸水量和呼吸強(qiáng)度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示，${Q}_{C{O}_{2}}$表示單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量，${Q}_{{O}_{2}}$表示單位時(shí)間內(nèi)O2的吸收量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況，可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)檢測(cè)．階段I結(jié)束時(shí)測(cè)得單位時(shí)間內(nèi)O2的吸收量與CO2的釋放量之比為2：3，此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為2：3，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）胚根突破種皮后細(xì)胞呼吸方式的變化趨勢(shì)是有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，無(wú)氧呼吸逐漸減弱直至為零．
（3）植物在階段II主要通過(guò)滲透作用吸水，與此密切相關(guān)的細(xì)胞器是液泡，階段II與階段I相比，自由水/結(jié)合水的比值升高（填“升高”或“降低”）
（4）寫出階段II中水稻胚細(xì)胞內(nèi)存在的細(xì)胞呼吸方程式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量
（5）種子萌發(fā)過(guò)程中，種子細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的含量和種類的變化情況是B（填序號(hào)）．
A．含量增多，種類增多       B．含量減少，種類增多
C．含量減少，種類減少       D．含量增多，種類減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍．當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí)，則會(huì)形成堿中毒．這個(gè)事實(shí)表明，某些無(wú)機(jī)鹽的生理作用是（　　）
A．調(diào)節(jié)滲透壓，影響細(xì)胞的形態(tài)
B．對(duì)維持生物體內(nèi)的生命活動(dòng)有重要作用
C．調(diào)節(jié)酸堿度
D．組成某些復(fù)雜化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，如大腸桿菌細(xì)胞分裂末期高爾基體增多
B．膽固醇、抗體、維生素D的等加工與代謝都與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
C．口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)目少于造血干細(xì)胞
D．溶酶體內(nèi)的水解酶由連接在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．研究發(fā)現(xiàn)，在新秀麗小桿線蟲體細(xì)胞凋亡的過(guò)程中，至少有14個(gè)基因（ced基因）在起作用，其中有3個(gè)基因在所有細(xì)胞凋亡中都起作用，它們是ced-3、ced-4、ced-9，三者的功能及關(guān)系如圖（“+”“-”分別表示促進(jìn)、抑制）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ced-9具有與抑癌基因相似的功能
B．ced-9與ced-3、ced-4存在調(diào)控關(guān)系
C．凋亡是基因控制的細(xì)胞正常結(jié)束生命的過(guò)程
D．ced-9突變喪失功能時(shí)，就會(huì)引起細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖一是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)作用影響的曲線；圖二是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用A表示）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在探究胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)中，據(jù)圖一知，若向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m＜Xm時(shí)，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度X的范圍為小于2m．
（2）瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在圖一為b時(shí)，A值最��；瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度2m時(shí)，A為60°，則生長(zhǎng)素濃度由2m至c時(shí)，A的變化范圍為60°≤A≤90°．
（3）番茄種子成熟后需經(jīng)低溫儲(chǔ)藏才能萌發(fā)，為探究其原因，科研人員檢測(cè)了該種子中的兩種激素在低溫儲(chǔ)藏實(shí)驗(yàn)中的含量變化，結(jié)果如圖三．b為赤霉素，a最可能是脫落酸，這兩種激素表現(xiàn)出激素間相互作用屬于作用．圖示表明，番茄種子低溫儲(chǔ)藏至少6個(gè)月以后播種才能順利萌發(fā)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．菠蘿等植物以氣孔白天關(guān)閉，晚上開放的特殊方法適應(yīng)干旱環(huán)境，如圖1為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有PEP和RuBP，推測(cè)C物質(zhì)最可能是丙酮酸．
（2）CO2+RuBP→PGA的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（3）干旱條件下，菠蘿葉肉細(xì)胞白天進(jìn)行光合作用時(shí)所需CO2的來(lái)源有有氧呼吸（線粒體）和蘋果酸的分解；若白天施用某種藥物促進(jìn)蘋果酸分解，則光補(bǔ)償點(diǎn)將降低（填“升高”“降低”或“基本不變”）．
（4）圖2甲表示菠蘿的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量．圖2乙表示菠蘿植株光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．
①圖甲中O2產(chǎn)生總量可代表作用速率總光合（填“總光合”、“凈光合”、“呼吸”）．CO2釋放量主要與光合作用與呼吸作用生理過(guò)程有關(guān)．圖甲中b光照強(qiáng)度時(shí)，葉肉細(xì)胞中O2產(chǎn)生總量為3，則葉綠體固定CO2的量為3．
②圖乙中f點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，菠蘿葉肉細(xì)胞中，光合速率呼吸速率大于（“大于”、“小于”或“等于”）．若適當(dāng)提升CO2濃度，g點(diǎn)會(huì)向右上移動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案