某農(nóng)業(yè)研究所將抗寒基因?qū)胛骷t柿中,篩選出抗寒基因成功整合到染色體上的抗寒植株。某些抗寒植株體細(xì)胞中含兩個(gè)抗寒基因,假定這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,讓一個(gè)該抗寒植株與一個(gè)正常植株雜交,后代中抗寒植株和非抗寒植株之間的比例為3:1,則這兩個(gè)基因在染色體上的整合方式可用下列的哪個(gè)圖表示(黑色圓點(diǎn)表示抗寒基因)?
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同的生物或成分,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處營養(yǎng)級最高
D.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列4種細(xì)胞生命活動(dòng)中,不能用如圖表示的是
A.腎小管上皮細(xì)胞分泌K+
B.下丘腦相關(guān)區(qū)域促進(jìn)胰島釋放胰島素
C.乙酰膽堿,去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D.抗體,干擾素的釋放
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科目:高中生物 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn) ⑤DNA 的 X 光衍射實(shí)驗(yàn)
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一對黃色卷尾鼠雜交,得子代:6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.卷尾性狀由隱性基因控制
B.鼠色性狀由顯性基因控制
C.上述一定不遵循基因的自由組合定律
D.子代中可能不存在黃色純合子
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科目:高中生物 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人的性染色體在精子形成過程中的分裂圖像(常染色體未顯示),則該細(xì)胞形成的精子與正常的卵細(xì)胞結(jié)合,受精卵的染色體數(shù)目和性染色體的組成可能是( )
①47,XXY ②47,XYY ③45,X0 ④45,Y0
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.①②④中能量數(shù)值最大的是②
B.③代表的物質(zhì)名稱是水
C.產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D.所有原核生物都不能完成圖示全過程
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是( )
A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B.圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C.圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖量不再上升,酶的活性已達(dá)到最大
D.圖乙中A點(diǎn)對應(yīng)的溫度為T0
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A.798、2和2 B.798、12和10 C.799、1和1 D.799、11和9
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