如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖（單位：kJ）．有關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和

B．乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少

C．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16%

D．甲營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于乙營養(yǎng)級的個體數(shù)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的曲線是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中的細(xì)胞A是細(xì)胞，其膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是 ．

（2）傳出神經(jīng)末梢與細(xì)胞A之間傳遞信息的物質(zhì)是 ．胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)．

（3）如果圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后，細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會 （填“加快”或“減慢”）．

（4）糖尿病的形成有多種原因．某患者的糖尿病是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的一種自身免疫病，若給該患者注射胰島素， （填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖平衡．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括（ ）

A．信息傳遞 B．能量流動

C．物質(zhì)循環(huán) D．食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示利用燕麥胚芽鞘所進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）

A．向光彎曲生長 B．背光彎曲生長

C．直立生長 D．不生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中表示有絲分裂過程中細(xì)胞核DNA含量變化的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì)．據(jù)圖回答：

（1）圖中的結(jié)構(gòu)涉及到 個神經(jīng)元，含有 個突觸．

（2）如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮．由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 、 ．

（3）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)．“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是 ，這種細(xì)胞膜外的結(jié)構(gòu)稱為 ．

（4）已知ab=bd，則刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn) 次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn) 次．

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