有條紋的 | 無條紋的 | |
活著的 | 264 | 296 |
破裂的 | 486 | 377 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輻射能導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生不定向改變 |
B、血紅蛋白基因中一個堿基對的變化必然導(dǎo)致血紅蛋白合成異常 |
C、不同染色體之間的片段交換一定造成染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、如果果蠅的長翅基因缺失,則說明其發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞之間的相互識別與①有關(guān) |
B、②③表示蛋白質(zhì)分子 |
C、②③分子都是可以運(yùn)動的 |
D、細(xì)胞膜的功能特性與②分子無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | aa | A十A | A十a | |
表現(xiàn)型 | 重度貧血 | 中度貧血 | 輕度貧血 | |
原因 分析 | 能否發(fā)生NMD作用 | 能 | ② | 能 |
β一珠蛋白合成情況 | ① | 合成少量 | 合成少量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
正常葉 | 缺刻葉 | 正常葉 | 缺刻葉 | |
①正常葉×缺刻葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②正常葉×缺刻葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加.導(dǎo)致血糖濃度降低 |
B、在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量會導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降 |
C、大量獵殺草原上的食肉動物,導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降 |
D、甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝 |
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