分析 據(jù)圖分析,興奮在突觸上的傳導(dǎo)只能是單向的,即只能由C到D.圖中的電位計(jì)檢測的是兩個(gè)神經(jīng)元膜外的電位差;在靜息狀態(tài)下呈外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位為外負(fù)內(nèi)正,因此電流表發(fā)生兩次相反地轉(zhuǎn)動(dòng),并且中間有突觸,會(huì)產(chǎn)生突觸延擱.
細(xì)胞間信息傳遞的方式有三種:
1、間接信息交流:通過激素傳遞信息,靶細(xì)胞表面或者細(xì)胞內(nèi)有相關(guān)受體.大部分靶細(xì)胞的受體是細(xì)胞膜上的糖蛋白,對(duì)應(yīng)的激素并不進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),但是脂質(zhì)類激素是進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)起作用的.
2、通過膜與膜結(jié)合的信號(hào)分子:特定的兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一細(xì)胞,如精卵結(jié)合前.
3、相鄰細(xì)胞之間通過特定的通道聯(lián)系,例如植物細(xì)胞之間的胞間連絲.
解答 解:(1)給予神經(jīng)纖維一定刺激,導(dǎo)致膜內(nèi)外的電位發(fā)生改變,由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).當(dāng)興奮傳遞到C點(diǎn)時(shí),C點(diǎn)的膜外為負(fù),與D點(diǎn)膜形成了電位差,導(dǎo)致出現(xiàn)局部電流,在坐標(biāo)中呈現(xiàn)負(fù)電位;當(dāng)傳遞到C點(diǎn)時(shí),C點(diǎn)膜外恢復(fù)為正電位,D點(diǎn)膜外電位為負(fù)電位,形成局部電流,在坐標(biāo)中呈現(xiàn)正電位;又由于兩個(gè)神經(jīng)元之間有突觸,所有有一段時(shí)間是呈斷路狀態(tài),故選D.
(2)①由題意可知,精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致淋巴因子分泌減少,使識(shí)別呈遞抗原的能力降低.淋巴因子的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,使抗體的生成量減少.
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中,注意遵循對(duì)照原則,單一變量原則,平行重復(fù)原則等科學(xué)原則,僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性.
故答案為:
(1)外負(fù)內(nèi)正 D
(2)①淋巴因子 淋巴因子的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,使抗體的生成量減少
②神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)-體液-免疫
(3)ⅰ沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)
ⅱ用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),意在考查了學(xué)生的理解能力識(shí)圖能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是從圖中得到相關(guān)信息.考生要明確突觸處興奮傳遞存在突觸延擱;識(shí)記細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式;明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和注意點(diǎn),并能夠?qū)?shí)驗(yàn)進(jìn)行修訂和總結(jié).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去第二性征 | B. | 不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞 | ||
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)積累,利于肥育 | D. | 性情變得溫和,易于飼養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素的合成與生物膜有關(guān),通常青春期性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期多 | |
B. | 線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會(huì)影響氨基酸的運(yùn)輸 | |
C. | 生物膜上可以合成ATP,桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同是因?yàn)榘l(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、解旋酶和激素等 | |
B. | 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
C. | HCO${\;}_{3}^{-}$、HPO${\;}_{4}^{2-}$等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)右圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白。請(qǐng)回答下列問題([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)請(qǐng)舉例寫出一種分泌蛋白: 。
(2)圖中的①、③、⑤分別是 、 、 。
(3)⑥的分泌蛋白首先是由 [ ] 合成的。
(4)圖中②是 ,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[ ] 提供的。
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