1.下列有關(guān)變異與育種的敘述中,有幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
①DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定都是基因突變
②某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒(méi)有新基因產(chǎn)生
③二倍體植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
④轉(zhuǎn)基因技本能讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀
⑤通過(guò)雜交育種能培養(yǎng)出具有雜種優(yōu)勢(shì)的新品種
⑥單語(yǔ)體幼苗經(jīng)稱水仙素處理后,一定獲得純合體.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

分析 1、基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添、缺失,而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.基因突變會(huì)形成新基因,但不一定形成新性狀.
2、單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株,再通過(guò)某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù).單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.

解答 解:①DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定都是基因突變,如突變發(fā)生在非編碼區(qū),則沒(méi)有引起基因結(jié)構(gòu)的改變,①正確;
②經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,可能形成新基因,如AA突變成Aa,②錯(cuò)誤;
③二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到的單倍體植株高度不育,③錯(cuò)誤;
④轉(zhuǎn)基因技術(shù)能將B物種的基因轉(zhuǎn)給A物種,讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀,④正確;
⑤通過(guò)雜交育種能培養(yǎng)出具有雜種優(yōu)勢(shì)的新品種,⑤正確;
⑥單倍體幼苗經(jīng)稱水仙素處理后,不一定獲得純合體,例如單倍體Aa植株稱水仙素處理后,得到AAaa個(gè)體,不是純合體,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變以及生物育種的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)通過(guò)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑能產(chǎn)生顏色 反應(yīng),以顯示細(xì)胞中某些有機(jī)化合物的存在.
(2)鑒定成熟果肉細(xì)胞內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是本尼迪特(斐林試劑)試劑;鑒定花生仁子葉細(xì)胞中存在脂肪所用的試劑是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ溶液,鏡檢時(shí),可看到細(xì)胞中的脂肪顆粒被染成橘黃色或紅色;在鑒定黃豆細(xì)胞中存在的蛋白質(zhì)時(shí)常用雙縮脲試劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖為某細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A.結(jié)構(gòu)⑨的倍增發(fā)生在細(xì)胞分裂前期
B.⑤和⑥、④和⑦分別為兩對(duì)同源染色體
C.結(jié)構(gòu)④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③
D.下一個(gè)分裂期,細(xì)胞中有8條染色體,8個(gè)核DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.在控制溫度和大氣成分的溫室中,可以用人工配制的培養(yǎng)液來(lái)進(jìn)行蔬菜無(wú)土栽培.下面是無(wú)土栽培的番茄體內(nèi)代謝示意圖和營(yíng)養(yǎng)液成分表:
                 營(yíng)養(yǎng)液成分表
成分含量
硝酸鈣1g
磷酸二氫鉀0.25g
氯化鉀0.12g
硫酸鎂0.25g
硫酸亞鐵0.25g
鉬等微量元素極少量
蒸餾水1000ml
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)天氣晴朗,光照充足,營(yíng)養(yǎng)液中礦質(zhì)離子完全滿足需要,為使番茄增產(chǎn),應(yīng)采取的措施是適當(dāng)提高二氧化碳濃度;
(2)圖中①和②依次為光反應(yīng)和暗反應(yīng);
(3)圖中E為丙酮酸,它是一種非常重要的中間產(chǎn)物,產(chǎn)生于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)部位,在有氧的條件下,迅速轉(zhuǎn)移到線粒體內(nèi)徹底氧化分解.通過(guò)?作
(4)Mg元素在光合作用中的作用是是葉綠素的組成元素,而P元素進(jìn)入番茄體內(nèi)后,在光合作用中的作用是是構(gòu)成類囊體薄膜的成分和ATP的組成元素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法.利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析不正確的是( 。
A.提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D.孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇沁x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是( 。
A.不同人的體溫,會(huì)因年齡、性別等不同而存在微小差異
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的
C.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的
D.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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13.如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)變化,據(jù)圖下列分析正確的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能
B.物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)合成,但可以在生物體外起作用
C.物質(zhì)A可以催化物質(zhì)C和物質(zhì)D結(jié)合重新生成物質(zhì)B
D.物質(zhì)A和物質(zhì)B的水解產(chǎn)物不可能相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.細(xì)胞壁也有一定程度的伸縮性
C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)皮膚破損后容易發(fā)生感染,其原因是( 。
A.大量出血B.非特異性免疫能力減弱
C.體液損失D.特異性免疫能力減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案