【題目】遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳�。ㄓ�Aa表示這對(duì)等位基因），患者牙齒嚴(yán)重磨損。下圖為某家族該遺傳病的系譜圖。相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.該病遺傳方式是常染色體顯性遺傳

B.I3的基因組成為aa

C.III9是雜合子的概率為0

D.III8與正常男性結(jié)婚，可避免子女患該病

【答案】D

【解析】

該題的突破點(diǎn)為通過(guò)遺傳系譜圖分析該病的遺傳方式，II5號(hào)個(gè)體和II6號(hào)個(gè)體婚配，生育了不患病的孩子，證明該病屬于顯性遺傳病，而II5號(hào)個(gè)體的母親I2號(hào)個(gè)體是正常人，表明該病不屬于伴X染色體顯性遺傳，因此可確定該病為常染色體顯性遺傳。

A、通過(guò)家系II5和II6及其子女，可確定為“有中生無(wú)為顯性”，同時(shí)II5號(hào)個(gè)體的母親正常，不可能為伴X染色體顯性遺傳，可確定為常染色體顯性遺傳，A正確；

B、I3號(hào)個(gè)體為正常男性，其基因型為aa，B正確；

C、III9號(hào)個(gè)體為正常男性，其基因型為aa，不可能為雜合子，C正確；

D、III8號(hào)個(gè)體的基因型可能為AA或Aa，與正常男子aa婚配，不能避免子女患病，D錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是一個(gè)大型凈水塘，塘的前部有吸附大顆粒的吸附基質(zhì)，中部水面有固定化小球藻的圓柱浮床，小球藻可以吸收重金屬離子。塘的后部生存著藻類(lèi)、荷、蘆葦、魚(yú)、蝦、蚌、水絲蚓（一種水中生活的蚯蚓），塘的底部為厚厚的河泥，回答下列問(wèn)題。

（1）河泥中主要分布的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________，凈水塘在由圖3組成的食物網(wǎng)中，蝦與鯽魚(yú)屬于____________的關(guān)系。

（2）池塘后部生物的差異分布體現(xiàn)了群落具有____________結(jié)構(gòu)。

（3）春末夏初，蘆葦叢中飛來(lái)了許多東亞飛蝗，其幼蟲(chóng)稱為跳蝻，現(xiàn)欲測(cè)量跳蝻的種群密度，應(yīng)采用____________法。下列屬于東亞飛蝗種群特征的有____________（填序號(hào)）。

①豐富度 ②出生率 ③集群分布 ④互利共生 ⑤演替

（4）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，字母代表能量，請(qǐng)用圖中的字母和計(jì)算符號(hào)表示：甲的同化量為____________，乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量值為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列4幅曲線圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述中，正確的是

A. 圖甲中，a、b兩點(diǎn)有機(jī)物的積累量相等

B. 圖乙中，a、b兩點(diǎn)種群數(shù)量相等

C. 圖丙中，a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等

D. 圖丁中，a、b兩點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為使水稻獲得抗除草劑性狀，科研人員將除草劑草甘膦抗性基因轉(zhuǎn)入水稻植株，獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因水稻。

（1）將草甘膦抗性基因作為_____，與Ti質(zhì)粒用相同的_____和DNA連接酶處理構(gòu)建基因表達(dá)載體。

（2）用_____處理農(nóng)桿菌后獲得感受態(tài)細(xì)胞，將其與基因表達(dá)載體混合完成轉(zhuǎn)化后，在添加_____的培養(yǎng)基中，經(jīng)篩選1得到含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。

（3）利用PCR技術(shù)，可以鑒定被侵染的愈傷組織中是否含有草甘膦抗性基因。草甘膦抗性基因的部分序列如下：

5'﹣﹣﹣ATGGCT………AGGAAC﹣﹣﹣3'

3'﹣﹣﹣TACCGA………TCCTTG﹣﹣﹣5'

根據(jù)上述序列應(yīng)選擇引物_____（填字母）進(jìn)行PCR。

A．引物：5'﹣TACCGA﹣3'

B．引物：5'﹣GTTCCT﹣3'

C．引物：5'﹣AUGGCU﹣3'

D．引物：5'﹣ATGGCT﹣3'

（4）PCR擴(kuò)增時(shí)需要根據(jù)草甘膦抗性基因序列設(shè)計(jì)_____種引物，其原因是_____。

（5）除了鑒定愈傷組織中是否含有目的基因以外，還可以利用GUS基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定進(jìn)行圖中的篩選2，以確定目的基因是否_____。兩次篩選后得到的轉(zhuǎn)基因愈傷組織經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_____過(guò)程，獲得轉(zhuǎn)基因水稻。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞中 X 基因的表達(dá)過(guò)程，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①③所用的模板和原料都不相同，但均有氫鍵的形成和破壞

B.②過(guò)程表示 Pre-mRNA 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，經(jīng)加工形成 mRNA

C.正常 mRNA 同時(shí)與多個(gè)核糖體結(jié)合，縮短了每個(gè)蛋白質(zhì)的合成時(shí)間

D.該圖表明基因中存在不翻譯的序列，這些序列的存在不利于基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四倍體馬鈴薯（4n=48）易感青枯病菌（感染后葉片萎蔫），野生二倍體S．Chacoense（2n=24）具有天然青枯病抗性基因，科研人員利用下圖所示方法獲得抗青枯病的馬鈴薯植株，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.①②需用到纖維素酶和果膠酶處理

B.③通常采用PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

C.④過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

D.可通過(guò)接種青枯病菌檢測(cè)雜種植株的抗病效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人被雌性按蚊叮咬或輸入有瘧原蟲(chóng)寄生者的血液，有可能感染瘧疾。研究人員設(shè)想利用“基因驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)技術(shù)”影響雌蚊的繁殖率，從而切斷按蚊叮咬的傳播途徑，降低瘧疾的感染率。

（1）dF基因是控制按蚊雌性性別的關(guān)鍵基因，研究人員通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將驅(qū)動(dòng)基因單元C——包含DNA識(shí)別區(qū)域、核酸內(nèi)切酶基因和報(bào)告基因（如紅色熒光蛋白基因）轉(zhuǎn)入野生型雌蚊體內(nèi)，使dF+/+（野生型）基因發(fā)生________，形成突變體（dFC/+）。

（2）根據(jù)孟德?tīng)柕倪z傳定律，基因型為dFC/+的雌雄個(gè)體雜交，預(yù)期F1基因型及比例應(yīng)為________________。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察，發(fā)現(xiàn)含驅(qū)動(dòng)基因單元的個(gè)體在F1代中的比例為100%，不同于上述預(yù)期。

①含驅(qū)動(dòng)基因的性母細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，由于驅(qū)動(dòng)基因的作用，將驅(qū)動(dòng)基因單元復(fù)制到對(duì)應(yīng)的同源染色體上，此為圖示的_____過(guò)程（用序號(hào)表示），形成_________基因型的配子；

②該突變體與_________按蚊雜交，產(chǎn)生F1代，因此所有個(gè)體均為含驅(qū)動(dòng)基因單元的子代；

③F1雌雄個(gè)體間或F1與野生型交配，產(chǎn)生F2代如圖，________基因型的雌蚊不育，但不影響雄蚊的育性。

（4）研究人員為觀察該驅(qū)動(dòng)基因單元的傳遞效率，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：飼養(yǎng)多籠按蚊，每籠配備300只雌性野生型（dF+/+）、150只雄性野生型（dF+/+）和150只雄性雜合突變體（dFC/+），計(jì)算每代含驅(qū)動(dòng)基因單元的按蚊比例。如圖所示。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，最初籠養(yǎng)按蚊的驅(qū)動(dòng)基因頻率為______________；

②通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)模型建構(gòu)（如下圖），籠養(yǎng)1組中按蚊驅(qū)動(dòng)基因頻率在第7代達(dá)到100%，據(jù)此推測(cè)，該種群會(huì)在第_______代崩潰、消亡，達(dá)到消滅按蚊傳播瘧疾的目的。

（5）目前此突變按蚊只進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)，請(qǐng)你從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，如果發(fā)生突變體按蚊泄露到野外，會(huì)引發(fā)什么樣的生態(tài)問(wèn)題？_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小型湖泊中主要的生物類(lèi)群及其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖（1）所示，圖（2）表示明蝦和雪鯪不同成熟期食性的相對(duì)值的均值，請(qǐng)回答：

（1）圖（1）中與劍水蚤處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上的所有生物的總和稱為________________；屬于該環(huán)節(jié)的生物除劍水蚤外還有_____________________________。

（2）種群的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系，并常用____________圖形來(lái)表示；相對(duì)于生殖前期，生殖期雪鯪的食物來(lái)源中，來(lái)自劍水蚤的比例更_______（大/小）。

（3）該湖泊中，硅藻主要分布于表水層，劍水蚤、明蝦和鯪魚(yú)也主要在表水層覓食，而動(dòng)植物殘?bào)w的腐敗和分解主要發(fā)生在______________，這種分層現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是由垂直方向上的環(huán)境條件不同決定的；在深水湖中，魚(yú)類(lèi)在夏季的層次性往往比冬季更明顯，其原因是____________________的垂直變化量夏季明顯高于冬季。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝—山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類(lèi)昆蟲(chóng)所占的百分比，結(jié)果如圖1。圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度能否都用樣方法?_____________。

（2）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少，原因是_____________的比例增加，通過(guò)_____________等種間關(guān)系消滅了害蟲(chóng)。

（3）山綠豆耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料。選它與荔枝搭配種植，促進(jìn)了群落_____________結(jié)構(gòu)的形成，提高了生物利用環(huán)境資源的能力。

（4）復(fù)合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者，腐生性昆蟲(chóng)屬于_____________。與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類(lèi)增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的_____________結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。

（5）圖2中，若A表示第二營(yíng)養(yǎng)所攝入的能量，則B表示_____________，C表示_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案