羽毛顏色表現(xiàn)型 | 基因型 |
深紫色 | gA_ |
中紫色 | gB_ |
淺紫色 | gC_ |
白色 | gDgD |
黃毛尾彎曲 | 黃毛尾正常 | 灰毛尾彎曲 | 灰毛尾正常 | |
♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合.
2、有題意知,企鵝的羽毛顏色受復(fù)等位基因控制,復(fù)等位基因也遵循分離定律,由表格信息可知企鵝羽毛顏色的顯隱性關(guān)系是深紫色>中紫色>淺紫>白色,表現(xiàn)為深紫色的基因型由一種純合子,3種雜合子,中紫顏色的基因型是1種純合子,2種雜合子,淺紫顏色的基因型是1種純合子、1種雜合子,白色的基因型只有1種.
3、分析Ⅲ表格信息可知,子一代雌性個體中黃毛:灰毛=2:1,都表現(xiàn)為彎尾,沒有正常尾;子一代雄性個體中,黃毛:灰毛=2:1,彎尾:正常尾=1:1,因此控制毛色的基因位于常染色體上,且RR不能發(fā)育成個體,控制尾形態(tài)的基因位于X染色體上,親本基因型是RrXTXt、RrXTY.
解答 解:Ⅰ(1)由分析可知,企鵝羽毛顏色的基因型共4+3+2+1=10種.
(2)由表格信息可知,深紫色企鵝的基因型是gAgA、gAgB、gAgC、gAgD四種,讓其與多只白色雌企鵝進行雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及比例.判斷該紫色雄企鵝的具體基因型.
若該深紫色雄企鵝的基因型為gA gA;雜交后代的基因型是gA gD都表現(xiàn)為深紫色.
若該深紫色雄企鵝的基因型為gA gB;雜交后代的基因型是gA gD:gB gD,=1:1,前者是深紫色,后者是中紫色;
若該深紫色雄企鵝的基因型為gA gC,雜交后代的基因型是gA gD:gCgD,=1:1,前者是深紫色,后者是淺紫色;
若該深紫色雄企鵝的基因型為gA gD,雜交后代的基因型是gA gD:gDgD,=1:1,前者是深紫色,后者是白色;
Ⅱ由題意知,動物中黃毛(A)對灰毛(a)為顯性,短尾(B)對長尾(b)為顯性,但AA或BB會使個體死亡,黃毛短尾動物的基因型是AaBb,兩只黃毛短尾鼠雜交實驗,可以分解成2個分離定律:Aa×Aa→1AA(死亡):2Aa:aa=1:2:1,即黃毛:灰毛=2:1,Bb×Bb→1BB(死亡):2Bb:1bb,即短尾:長尾=2:1,因此考慮2對相對性狀,兩只該動物黃毛短尾雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例為(2黃毛:1灰毛)(2短尾:1長尾)=4黃毛短尾:2黃毛長尾:2灰毛短尾:1灰毛長尾.
Ⅲ(1)由分析可知,毛色遺傳與性別無關(guān),位于常染色體上,基因型為RR的合子不能發(fā)育.
(2)由分析可知,親本中父本基因型是RrXTY,母本基因型是 RrXTXt.
(3)如果只考慮小鼠毛色遺傳,子一代的基因型及比例是Rr:rr=2:1,產(chǎn)生的配子的類型及比例是R:r=1:2自由交配后代的基因型及比例是RR:Rr:rr=1:4:4,其中RR合子不能發(fā)育,自由交配后代的基因型及比例是Rr:rr=1:1,r的基因頻率是50%+50%÷2=75%.
(4)F1代的黃毛尾正常雄鼠的基因型是RrXtY,黃毛尾彎曲雌鼠的基因型是RrXTXT:RrXTXt=1:1,讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,后代中灰毛的比例是rr=$\frac{1}{3}$,彎尾雌鼠的比例是XTXt=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{3}{8}$,F(xiàn)2代中灰毛鼠彎曲雌鼠占的比例為rrXTXt=$\frac{1}{3}×\frac{3}{8}=\frac{1}{8}$.
故答案為:
Ⅰ、(1)10
(2)白色雌
均為深紫 gA gA
出現(xiàn)中紫 gA gB
出現(xiàn)淺紫 gA gC
出現(xiàn)了白 gA gD
Ⅱ、黃毛短尾:黃毛長尾:灰毛短尾:灰毛長尾=4:2:2:1
Ⅲ(1)常 RR
(2)RrXTY×RrXTXt
(3)75%
(4)$\frac{1}{8}$
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),復(fù)等位基因遵循分離定律,合子致死對性狀偏離比的影響,性別決定和伴性遺傳的判斷方法等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學會應(yīng)用分離定律解答自由組合問題,并應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計實驗判斷個體的基因型,預(yù)期實驗結(jié)果、獲取結(jié)論;掌握自交和自由交配計算方法的不同,并應(yīng)用相關(guān)知識解答具體問題.
科目:高中生物 來源:2016屆北京海淀區(qū)高三第二學期適應(yīng)性練習理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。
組別 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光照 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 檢測 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表達量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表達量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表達量 | ||||||
(1)設(shè)計實驗時,應(yīng)該遵循的是____________。
①所選幼苗長勢相同 ②幼苗進行隨機分組
③每組均用一株幼苗作為實驗料 ④重復(fù)進行實驗
(2)實驗中A組為____________組,B組葉面應(yīng)噴灑____________。檢測光合速率之前,應(yīng)____________(填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),以使結(jié)果更科學準確。
(3)G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中C3的____________過程。
(4)實驗檢測結(jié)果如右圖。
①檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________,但提前外施SA可明顯減輕____________的影響。
②G基因表達量檢測結(jié)果表明,SA的上述作用機理之一可能是____________光合作用相關(guān)的酶的合成以達到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。
(5)該實驗的目的是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改良苯酚品紅液的作用是染色 | B. | 低溫與秋水仙素誘導的原理不同 | ||
C. | 視野中處于分裂中期的細胞最多 | D. | 實驗的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
MgSO4 | 0.03% |
KH2PO4 | 0.05% |
FeSO4 | 0.01% |
MnSO4 | 0.01% |
CaCl2 | 0.02% |
羧甲基纖維素鈉 | 0.05% |
蛋白胨 | 0.2% |
瓊脂 | 1.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保存酶時,應(yīng)選擇該酶的最適溫度和最適pH | |
B. | 人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶也能產(chǎn)生ATP | |
C. | ATP合成酶通過為ADP供能來催化ATP的合成 | |
D. | 人體中各種不同組織的細胞可以含有相同的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用①、③品種間雜交篩選獲得a | |
B. | 對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b | |
C. | a、b和c的培育均可采用誘變育種方法 | |
D. | 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘谥蝎@得c |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
繼禽流感后,豬流感再次威脅人類的安全,各國政府和科學家在多個領(lǐng)域開展了廣泛的合作。已檢測發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶(U),則其遺傳物質(zhì)是( )
A.DNA B.RNA C.核苷酸 D.氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株異花的植物)請選擇一個既可判斷其基因型又能保持純種的方案( )
A.觀察該黃粒玉米,化驗其成分
B.進行同株異花傳粉,觀察果穗
C.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗
D.讓其進行自花傳粉,觀察果穗
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