16．雖然轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性引起的爭議此起彼伏，但是轉(zhuǎn)基因生物的研發(fā)并沒有因此而停步．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)是DNA重組技術(shù)
B．目前常用的外源基因的運載體是蚜蟲
C．限制酶被比喻為基因的“針線”
D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域十分局限

分析 基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．
1、限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
3、運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
基因工程的應(yīng)用：
1、植物基因工程：抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)．
2、動物基因工程：提高動物生長速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物．
3、基因治療：把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮作用．

解答 解：A、轉(zhuǎn)基因生物是重組DNA技術(shù)的成果，其原理是基因重組，A正確；
B、基因工程常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，B錯誤；
C、DNA連接酶被比喻為基因的“針線”，C錯誤；
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，如植物基因工程、動物基因工程和醫(yī)學(xué)鄰域等，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因工程及其應(yīng)用，考查學(xué)生對基因工程的三種工具和具體應(yīng)用的識記和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南羅山縣高級中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在CO2濃度為0．03％、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）圖1中，A的移動方向從類囊體薄膜到 ，F(xiàn)代表的物質(zhì)是 。

（2）圖1中，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程是 （填序號）。圖2中a點能發(fā)生圖1中的生理過程有 （填序號）。

（3）圖2中d點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。與b點相比，c點光反應(yīng)生成[H]的量 （填“較少”“相等”“較多”）。

（4）在圖2實驗的環(huán)境條件下，若每天光照12小時，則平均光照強度至少要大于 klx時，植株才能夠正常生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為（　　）
A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
C．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管D．渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．福壽螺原產(chǎn)于亞馬孫河流域，我國引入后進行人工養(yǎng)殖．后來，由于福壽螺在野外迅速蔓延，種群密度逐漸增大，一些地方的秧苗遭到啃食，農(nóng)作物減產(chǎn)．福壽螺已被列入中國首批外來入侵物種．請回答下列問題：

（1）福壽螺在我國野外由于缺少天敵而迅速蔓延，此時期其種群數(shù)量增長類似于J型曲線．欲調(diào)查福壽螺種群數(shù)量，一般采用樣方法．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，中華鱉可捕食成年福壽螺，某科研小組欲探究中華鱉對福壽螺生物防治效果．進行可如下實驗（縱坐標(biāo)表示福壽螺卵塊數(shù)）
①6月中旬～7月中旬 時間段，福壽螺種群密度下降最明顯，此時，成年（生殖期）福壽螺的數(shù)量會明顯減少．
②從種群特征上分析，導(dǎo)致8～9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是出生率基本為零（出生率非常低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中錯誤的是（　�。�
A．4個氨基酸結(jié)合形成的化合物是三肽
B．各種氨基酸間的區(qū)別在于R基的不同
C．生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．蘇軾的《格物粗談•果品》中記載有：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味．”文中提及的“氣”應(yīng)該是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．乙烯D．赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（　�。�
A．二者所處的細(xì)胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同
C．二者所含有的遺傳物質(zhì)不同D．二者核DNA的復(fù)制方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某遺傳病受一對等位基因（A和a）控制，如圖為該遺傳病的系譜圖，下列對該病遺傳方式的判斷及個體基因型的推斷，不合理的是（　�。�
A．可能是常染色體顯性遺傳，Ⅱ3為aa
B．可能是常染色體隱性遺傳，Ⅱ3為Aa
C．可能是伴X染色體顯性遺傳，Ⅱ3為XaXa
D．可能是伴X染色體隱性遺傳，Ⅱ3為XAXa

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2016年世界艾滋病日主題：攜手抗艾，重在預(yù)防．艾滋病是一種危害性極大的傳染病，病因是由于患者感染艾滋病病毒（HIV）引起．回答下列問題：
（1）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種免疫缺陷病，艾滋病的傳播途徑有血液傳播、性傳播、母嬰傳播（至少答出兩個）．
（2）作為一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下完成逆轉(zhuǎn)錄過程．
（3）HIV具有的損害機體抵抗力的巨大效應(yīng)在于：HIV入侵人體后與T細(xì)胞相結(jié)合，并對其形成破壞，從而逐漸導(dǎo)致免疫能力降低．最終使人無法抵抗其他病原體的入侵．

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