【題目】(I)慕尼黑工業(yè)大學的教授構建了一個能自己移動和改變形態(tài)的“類細胞”模型,該模型由膜外殼和填入物構成.請回答下列問題。
(1)該模型類似于________________ (填兩種細胞器)產生的囊泡,其邊界(膜外殼)由一種脂質成分構成,該成分主要是________________分子。
(2)該模型中填入了細胞骨架和驅動蛋白,作為運動的結構基礎,另外還需要填入____________作為直接能源物質,若將該結構置于一定濃度的K+溶液中一段時間,檢測發(fā)現K+不能進入其中.若你是科學家,將如何改造這個結構,使其能夠吸收K+?___________這樣改造的依據是________________________
(3)科學家想利用該結構運輸抗癌藥物到達患者體內,且僅與癌細胞密切接觸并釋放藥物.請從細胞膜的功能角度分析,應該如何改造這個結構?_______________
(Ⅱ)某實驗小組將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現它們的含量變化如下圖。請回答問題。
(4)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,其主要作用是________________;被吸收的葡萄糖主要作用是_________________________。
(5)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中尿素含量增加了,由此可以推測尿素是_________的產物。轉氨酶是肝細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是_______________________。
【答案】 內質網、高爾基體 磷脂 ATP 在其膜外殼中加入K+的載體 因為K+跨膜運輸的方式是主動運輸,需要相應的載體的協助 在該結構的膜外殼中加入能與癌細胞特異性結合(識別)的信號分子(蛋白質、糖蛋白) 作為蛋白質合成的原料 通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP) 細胞代謝(代謝) 肝細胞膜受損(或細胞裂解)
【解析】試題分析:本題考查細胞的結構與功能、組成細胞的分子,考查對膜系統結構和功能的理解,考查對組成細胞的化合物功能的理解,解答此題,可根據圖中氨基酸和尿素含量變化關系推測二者的聯系。
(1)該模型能自己移動和改變形態(tài),類似于內質網、高爾基體產生的囊泡,其邊界主要由磷脂分子構成。
(2)ATP是生命活動的直接能源物質。K+以主動運輸的方式進入囊泡,需要相應的載體蛋白的協助,該結構缺乏載體蛋白,所以K+不能進入其中。在其膜外殼中加入K+的載體,即可使其能夠吸收K+。
(3)根據細胞膜的識別功能,在該結構的膜外殼中加入能與癌細胞特異性結合(識別)的信號分子(蛋白質、糖蛋白),即可利用該結構運輸抗癌藥物到達患者體內,且僅與癌細胞密切接觸并釋放藥物。
(Ⅱ)(4)氨基酸是蛋白質的基本組成單位,培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,其主要作用是作為蛋白質合成的原料;葡萄糖是主要的能源物質,被吸收的葡萄糖主要作用是通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP)。
(5)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長細胞中,氨基酸的含量降低,培養(yǎng)液中尿素含量增加,由此可以推測尿素是細胞氨基酸代謝的產物。轉氨酶正常情況下不會排出胞外,在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,說明肝細胞膜受損(或細胞裂解)。
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【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化曲線圖。請據圖回答:
①激素甲的化學本質是____;激素乙的主要理作用是____。
②據圖分析高濃度的生長素、細胞分裂素對側芽萌動所起的作用分別是____和__。
③有些激素發(fā)揮作用時首先要與細胞膜上的_____結合,這體現了細胞膜具有進行細胞間_____的功能。
(2)研究表明,在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1~5mg/L的乙激素能有效促進側芽萌動。為進一步探究乙激素的最適用量(要求精確到1mg/L),請完成下列實驗:
①在1L濃度為1.0mg/L的甲激素溶液中加入乙激素的量分別為_____;
②用所得混合液分別處理同種長勢等相同的枝條______(部位);
③培養(yǎng)一段時間后,統計發(fā)生萌動的側芽數量;
④在上述實驗中,應確保______、______等培養(yǎng)條件均適宜。
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【題目】科學家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半,中間只有很少的細胞質相連,結果無核的一半(a)則停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂。當b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入不能分裂的a部分,結果a部分也開始分裂、分化,最后a和b都能發(fā)育成正常胚胎。下列有關該實驗的說法錯誤的是
A. 實驗結果可以說明細胞核與蠑螈受精卵的分裂、分化有關
B. 實驗①中b部分細胞屬于對照組,a部分細胞屬于實驗組
C. 實驗②中a部分的操作,與實驗①中a部分細胞形成對照
D. 實驗說明細胞核是遺傳信息庫,是遺傳和代謝的控制中心
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【題目】科學家發(fā)現的光合作用可用下列圖解表示,據圖回答:
(1)圖中A表示______。B表示______,其場所是______。
(2)圖中類囊體含有的色素可以用______(試劑)提取并,分離后在濾紙上的順序從上到下的順序是________________________
(3)A過程的產物有①______、②______和[H]。
(4)假如白天突然中斷CO2的供應,則三碳化合物的含量短時間內將______(填“上升”、“下降”、“不變”)。
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【題目】如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題:
(1)寫出 1、2、3 所代表的物質名稱(寫中文)1_____2_____3_____
(2)寫出 4、6 所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。4_____6_______,場所分別是__________、__________
(3)有氧呼吸中 O2 參與反應的具體場所是_____。
(4)寫出有氧呼吸總反應式_____
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【題目】已知豌豆的高莖對矮莖是顯性,欲知一高莖豌豆的基因型,最佳辦法是( )
A. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交 B. 讓它進行自花授粉
C. 讓它與另一純種高莖豌豆雜 D. 讓它與另一雜種高莖豌豆雜交
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【題目】某水塘內有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關分析錯誤的是( )
A. 物種丙表示小魚,該種群營養(yǎng)級最高,所含能量最少
B. 物種甲在不同水深處個體數量不同主要受食物的影響
C. 若該水塘內引入捕食小魚的大魚,則增加了該生態(tài)系統能量消耗的環(huán)節(jié)
D. 物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
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【題目】下列關于生態(tài)系統的敘述,錯誤的是
A. 熱帶雨林營養(yǎng)結構復雜,其恢復力穩(wěn)定性強
B. 負反饋調節(jié)是生態(tài)系統自我調節(jié)能力的基礎
C. 生態(tài)系統“抵抗干擾,保持原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
D. 農田滅蟲除草能調整能量流動的方向,使能量更多流向對人類有益的部分
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