人的胰島B細(xì)胞內(nèi)可由DNA控制合成的物質(zhì)是( 。
A、氨基酸B、mRNA
C、胰島素D、胰高血糖素
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),如胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),而胰高血糖素基因只在胰島A細(xì)胞中表達(dá).基因控制蛋白質(zhì)合成需經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程.
解答: 解:A、氨基酸不是由DNA控制合成的,A錯(cuò)誤;
B、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,B正確;
C、胰島素是由胰島B細(xì)胞內(nèi)的DNA控制合成的,C正確;
D、胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞內(nèi)的DNA控制合成的,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題以胰島B細(xì)胞為例,考查細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念和實(shí)質(zhì),識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,明確胰島B選擇表達(dá)的是胰島素基因,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于固氮微生物的敘述,正確的是( 。
A、代謝類型全是異養(yǎng)需氧型
B、必須與豆科植物共生才能固氮
C、促進(jìn)了自然界的氮循環(huán)
D、能將NO3-還原成NH3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)如何獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體
 

(2)用標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌.一段時(shí)間后,用攪拌器攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物.檢測(cè)上清液中的放射性,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.?dāng)嚢璧哪康氖?div id="qwmagtz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,所以攪拌時(shí)間應(yīng)至少大于
 
min,否則上清液中的放射性較低.當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)時(shí),上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,說(shuō)明
 
;但上清液中32P的放射性仍達(dá)到30%,其原因可能是
 
. 圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線的意義是作為對(duì)照,如果明顯低于100%,則上清液放射性物質(zhì)32P的含量會(huì)
 

(3)32P標(biāo)記的某一個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,最后產(chǎn)生100個(gè)子代噬菌體.子代噬菌體的DNA含有的P元素為
 
,其形成的噬菌體的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)脂肪的敘述中,揭示其化學(xué)組成有別于糖類的( 。┨攸c(diǎn).
A、主要由C、H、O三種元素組成
B、分子中氫原子所占的比例特別高
C、分子中氧原子比碳、氫原子多
D、除含C、H、O外,還含N、P元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知玉米有色籽粒對(duì)無(wú)色籽粒是顯性.現(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)有色籽粒與無(wú)色籽粒的比是1:3,對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是( 。
A、測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同
B、玉米的有、無(wú)色籽粒遺傳遵循基因的自由組合定律
C、玉米的有、無(wú)色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的
D、測(cè)交后代的無(wú)色籽粒的基因型有三種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)生物新陳代謝旺盛,生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)( 。
A、結(jié)合水/自由水的值與此無(wú)關(guān)
B、結(jié)合水/自由水的值升高
C、結(jié)合水/自由水的值降低
D、結(jié)合水/自由水的值不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息和化學(xué)信息兩大類
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息來(lái)源于生物群落中的各種生物
C、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不利
D、植物生命活動(dòng)過程產(chǎn)生的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物就是化學(xué)信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者對(duì)某水域浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查,繪制出如下能量金字塔,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、該群落共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、該群落中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率在10%~20%
C、該水域受到醬油廠廢水的污染后,生產(chǎn)者的數(shù)量會(huì)明顯的增多
D、調(diào)查該群落中浮游生物的種類及數(shù)量一般用的方法是樣方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)一家汽車制造公司正在努力開發(fā)一種用草、木材等作為基質(zhì)生產(chǎn)的碳陰性生物燃料.汽車使用它作為燃料,CO2排放量將不是120克,也不是0克,而是-30克.關(guān)于碳陰性生物燃料,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、這種燃料與化石燃料的本質(zhì)不同,前者是無(wú)機(jī)物,后者是有機(jī)物
B、這種燃料的燃燒過程會(huì)消耗CO2,產(chǎn)生O2
C、作為燃燒生產(chǎn)基質(zhì)的作物生長(zhǎng)過程中固定的碳量大于燃燒的排放的碳量
D、使用這種燃料將加劇地球的溫室效應(yīng)

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