20.已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),其二硫鍵(-S-S-)形成時(shí)會(huì)脫去兩個(gè)氫,圖2為部分肽鏈放大示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為13650.
(2)圖2中有4種R基,該肽鏈至少有2個(gè)游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有$\frac{z-11}{3}$個(gè),含②的氨基酸有m-10個(gè),含有⑥的氨基酸有n個(gè).

分析 分析題圖:圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,其中①②④⑥表示R基(依次是-CO-COOH、-CH2-NH2、-CH3、-CH2-SH);③表示肽鍵(-CO-NH-).

解答 解:(1)圖1所示蛋白質(zhì)含124個(gè)氨基酸,1條肽鏈,因此脫去的水分子數(shù)為124-1=123;圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18-8×1(4個(gè)-S-S-時(shí)脫去8個(gè)H)=124×128-123×18-8=13650.
(2)由以上分析可知,圖2中4個(gè)R基依次為-CO-COOH、-CH2-NH2、-CH3、-CH2-SH,共有4種;圖2的R基中含有1個(gè)羧基,每條肽鏈的一端含有一個(gè)羧基,因此該肽鏈至少有2個(gè)游離的羧基.
(3)組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,且四種氨基酸只有①的R基中含有羧基,該十肽的分子式為CxHyOzNmSn,假設(shè)含有①的氨基酸數(shù)為X,則根據(jù)氧原子數(shù)可知4X+2(10-X)-9=z,解得X=$\frac{z-11}{3}$;圖2中的四種氨基酸只有②的R基中含有氨基,則根據(jù)N原子數(shù)可知含有②的氨基酸含有有m-10個(gè);圖2中的四種氨基酸只有⑥的R基中含有S原子,根據(jù)S原子數(shù)可知含有⑥的氨基酸有n個(gè).
故答案為:
(1)123    13650
(2)4    2
(3)$\frac{z-11}{3}$    m-10   n

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過程,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中信息,運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)換過程是( 。
A.光能-葉綠素中的化學(xué)能-水中的化學(xué)能
B.光能--ATP中的化學(xué)能--葉綠素中的化學(xué)能
C.光能--ATP中的化學(xué)能--糖類中的化學(xué)能
D.光能--ATP中的化學(xué)能--三碳化合物中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述,正確的是( 。
A.施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說,認(rèn)為所有生物都由細(xì)胞組成
B.羅伯特在光學(xué)顯微鏡下清晰看到細(xì)胞膜的暗-亮一暗三層結(jié)構(gòu)
C.1858年,德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分化產(chǎn)生新細(xì)胞”
D.1970年,科學(xué)家用熒光物質(zhì)標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.遺傳因子組成為Aa的個(gè)體,如果一對(duì)同源染色體的其中一條染色體上有A遺傳因子,而另一條染色體上有a遺傳因子,在生殖細(xì)胞形成過程中,遺傳因子AA、aa、Aa的分離分別發(fā)生在( 。
①減數(shù)第一次分裂過程中 ②減數(shù)第二次分裂過程中   ③有絲分裂過程中.
A.①①②B.③③①C.②②①D.③③③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.鉀離子D.甘油

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5.下列關(guān)于細(xì)胞膜上“受體”的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞膜上的受體其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B.同一個(gè)體不同體細(xì)胞膜上的受體完全不同
C.細(xì)胞膜上的受體起到控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
D.癌細(xì)胞膜上的“受體”蛋白會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”.當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶卻催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3,該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要[H]和ATP(物質(zhì)).Rubisco酶的“兩面性”與酶的專一性(特性)相矛盾.
(2)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”.從反應(yīng)條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸有光無光均可;從反應(yīng)場(chǎng)所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.
(3)如圖表示測(cè)定某植物每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果.該植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2•h),實(shí)際光合速率可表示為Y+2X(mg/cm2•h).(用圖中字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理,目的是超數(shù)排卵.
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),①將來發(fā)育為胎兒的各種組織.
(3)c→d過程進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作.分割時(shí),應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(4)將胚胎移植入受體后,還要對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠(懷孕)的檢查.
(5)在培育良種牛的過程中,都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的抗生素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.自由組合定律中的“自由組合”是指( 。
A.帶有不同基因的雌、雄配子間的結(jié)合
B.決定不同性狀的基因的組合
C.決定同一性狀的成對(duì)基因的組合
D.兩個(gè)親本間的組合

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