A. | 5:1、5:1 | B. | 8:1、8:1 | C. | 6:1、9:1 | D. | 5:1、8:1 |
分析 豌豆是嚴格自花傳粉,且是閉花授粉植物,自然條件下豌豆的自由交配是自交,玉米是異花傳粉植物,因此在自然條件下的自由交配,可能是自交,也可能是雜交.
解答 解:由題意知,豌豆的基因型是AA、Aa,且比例是1:2,因此自由交配后代中顯隱性性狀的分離比是:A_:aa=($\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$):($\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$)=5:1;玉米的基因型及比例是AA:Aa=1:2,玉米產(chǎn)生的雌、雄配子的基因型及比例是A:a=($\frac{1}{3}+\frac{1}{2}×\frac{2}{3}$):($\frac{1}{2}×\frac{2}{3}$)=2:1,因此玉米自由交配后代顯隱性的比例關(guān)系是A_:aa=(AA+Aa):aa=(2×$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}$$+\frac{2}{3}×\frac{2}{3}$):($\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$)=8:1.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生對自交、自由交配方式的理解,并應(yīng)用遺傳規(guī)律進行計算的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用“鳥槍法”分離出抗蟲基因 | |
B. | 將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒DNA分子結(jié)合,形成重組DNA分子 | |
C. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞 | |
D. | 抗蟲基因在棉花體內(nèi)表達的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物體不同組織細胞內(nèi)化學(xué)元素種類不同,含量大體相同 | |
B. | 細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 | |
C. | 蛋白質(zhì)中不可能含鐵元素 | |
D. | 細胞通過某些生理功能可以維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個群落 | B. | 一個種群 | C. | 兩個種群 | D. | 三個種群 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動物(2N=4)個體不同分裂時期的細胞示意圖,下列說法正確的是
A.圖①所示細胞含有四對同源染色體,其中染色體與DNA隨著絲點一分為二而加倍。
B.圖②所示階段一定會有交叉互換的發(fā)生。
C.圖③所示細胞中所有的染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為1∶2∶2。
D.若發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省張掖市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖平衡調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有激素調(diào)節(jié)。下圖為某同學(xué)繪出胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中A指的是 。
(2)胰島素分泌增加時作用于靶細胞,促進靶細胞 ,從而降低血糖濃度。
(3)圖中①-④過程中存在信息傳遞的是 。①和④均能作用于A,但效果不同,④過程說明血糖平衡調(diào)節(jié)中有 調(diào)節(jié)機制。
(4)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,你認為可能的原因是___________。
(5)有學(xué)者曾設(shè)想提取哺乳動物的胰島素,但將綿羊的胰臟制成研磨液,卻難以直接分離出胰島素的最可能的原因是___________。
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