【題目】觀察在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明（ ）

A. 細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 B. 洋蔥表皮細(xì)胞是活的

C. 此時蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D. 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

【答案】B

【解析】細(xì)胞壁是全透性的，A錯誤；在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明洋蔥表皮細(xì)胞是活的，此時蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞通過滲透作用失水，原生質(zhì)層收縮導(dǎo)致中央液泡逐漸變小，B正確，C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料獲得F2的性狀分離比為3∶1。對于其需要滿足條件的表述，錯誤的是

A．控制該性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上

B．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等

C．F1的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等

D．F2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示兩種不同必需營養(yǎng)物質(zhì)的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對營養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線．m為交點(diǎn),①⑥表示六個不同的營養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域．據(jù)圖回答問題：

（1）兩種生物都無法生存的區(qū)域是 ；A生物能生存,B生物不能生存的區(qū)域是 。

（2）在區(qū)域③A生物和B生物競爭營養(yǎng)物質(zhì),競爭結(jié)果是 。

（3）在區(qū)域 ，A、B生物可實(shí)現(xiàn)長期共存,并在m點(diǎn)達(dá)到平衡，因?yàn)樵趍點(diǎn)A生物將受到營養(yǎng)物質(zhì) 的限制。B生物受到營養(yǎng)物質(zhì) 的限制，兩種生物都不可能大量增長而排斥對方。

（4）如果系統(tǒng)中出現(xiàn)一個新的物種C,C生物對營養(yǎng)物質(zhì)X和Y的最低營養(yǎng)濃度要求線比A生物和B生物的都低，其競爭結(jié)果是 。所以我們保護(hù)環(huán)境時，要防止 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年9月查出包括“三鹿”牌奶粉在內(nèi)的多數(shù)乳制品中含有能引起嬰幼兒腎結(jié)石的三聚氰胺，添加該物質(zhì)的主要目的是為了增加“蛋白質(zhì)”含量。請問三聚氰胺中肯定含有的元素是 （ ）

A.PB.NC.FeD.Cl

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是（ ）

A. 合成腦啡肽所需的能量直接來自于細(xì)胞呼吸

B. 由4種氨基酸組成，翻譯它的模板上至少需要5個密碼子

C. 腦啡肽不能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色

D. 含有4個肽鍵，脫水縮合成的H2O中的氫都來自氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a是生物膜的流動鑲嵌模型示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。圖b表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)分布的百分比。請據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 由圖a和圖b可知，磷脂和蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布是不對稱的

B. 物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATP

C. 在真核細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)中都能發(fā)生ATP的水解反應(yīng)

D. 血漿中生長激素的化學(xué)成分與丁相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法錯誤的是

A. 胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖

B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，因此是主動轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高

D. 轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯誤的是（ ）

A．高度分化的細(xì)胞更適合做植物組織培養(yǎng)的材料

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝減慢

C．細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命活動

D．原癌基因或抑癌基因發(fā)生的變異累積可導(dǎo)致癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個DNA分子經(jīng)連續(xù)3次復(fù)制后，可以得到的DNA分子數(shù)目是( )

A．2 B．6

C．8 D．16

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