8．下列有關(guān)物質(zhì)出入細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．被動運輸需要載體蛋白協(xié)助，但不消耗ATP
B．在質(zhì)壁分離的復原過程中，細胞液濃度逐漸降低
C．肝細胞通過主動運輸吸收葡萄糖和甘油
D．胞吐過程體現(xiàn)了細胞膜上載體蛋白的專一性

分析 自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：

 自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：A、被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，其中自由擴散不需要載體蛋白協(xié)助，也不消耗ATP，A錯誤；
B、在質(zhì)壁分離復原過程中，細胞吸水，導致細胞液濃度降低，B正確；
C、肝細胞通過主動運輸吸收葡萄糖，通過自由擴散吸收甘油，C錯誤；
D、胞吐過程充分體現(xiàn)了細胞膜的流動性，與載體蛋白無關(guān)，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查物質(zhì)出入細胞方式的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗．相應(yīng)的實驗結(jié)果如圖所示，請分析回答：

（1）實驗1、2、3中的自變量分別為催化劑種類、過氧化氫的濃度、pH．
（2）實驗1的目的是探究酶的高效性．
（3）實驗2探究了過氧化氫溶液的濃度對過氧化氫酶的影響，該實驗的結(jié)果顯示在過氧化氫酶量一定時，在一定濃度范圍內(nèi)，過氧化氫溶液濃度越高，O2產(chǎn)生速率越快，而當過氧化氫溶液濃度達到一定值后，02產(chǎn)生速率不再隨過氧化氫濃度的增大而增大，bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是過氧化氫酶的量有限．
（4）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為e．實驗還證實，當pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是過酸、過堿會導致酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一個生物體產(chǎn)生了一個基因型為AB的配子，則下列有關(guān)該個體的判斷正確的是（　�。�
A．一定是①B．一定是②③C．一定是①④D．①②③④都有可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．番茄是自花受粉植物．現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紫莖（R）缺刻葉（E）和綠莖（r）馬鈴薯葉（e）兩個番茄品種，控制這兩對相對性狀的基因獨立遺傳．
（1）R基因能控制紫莖性狀的原因是R基因通過控制與色素合成有關(guān)酶的合成來控制莖性狀．
（2）在開花時，對穩(wěn)定遺傳的紫莖馬鈴薯葉個體的花粉進行射線處理，讓其自交，然后將獲得的種子種植，出現(xiàn)了紫莖缺刻葉的番茄，其原因是射線造成花粉中控制馬鈴薯葉的基因發(fā)生突．
（3）某班同學欲對（2）中得到的紫莖缺刻葉的番茄種子進行基因組成的鑒定，第一組計劃用單倍體育種方法進行實驗，第二組計劃用測交法進行實驗，第三組的同學認為前兩組的實驗方案較為繁瑣，于是設(shè)計了一個更加簡便易行的實驗方案．如果你是第三組的成員，請按要求完成下列實驗方案．
探究方法：自交法
實驗步驟：
①取所需種子播種并進行苗期管理．
②植株開花時，讓其自花授粉．
③對每株植株的上述兩種性狀進行統(tǒng)計分析．
預期實驗現(xiàn)象及結(jié)論：
若若全部是紫莖缺刻葉，說明種子的基因組成為RREE
若有紫莖缺刻葉和紫莖馬鈴薯葉兩種，比例接近3：1說明種子的基因組成為RREe
若有紫莖缺刻葉和綠莖缺刻葉兩種，比例接近3：1，說明種子的基因組成為RrEE說明種子的基因組成為RrEE
若若有紫莖缺刻葉、紫莖馬鈴薯葉、綠莖缺刻葉、綠莖馬鈴薯葉四種，比例接近9：3：3：說明種子的基因組成為RrEe．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程，下列敘述正確的是（　�。�
A．可用新鮮的菠菜葉片替代蘋果
B．加人石英砂的是使研磨更充分
C．甲試劑由A、B兩種液體組成，使用時先加A液再加B液
D．甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物光合作用離不開色素，下列關(guān)于高等植物細胞內(nèi)色素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物細胞內(nèi)的光合色素有2種
B．植物細胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用
C．植物細胞內(nèi)的色素都含有鎂元素
D．植物細胞內(nèi)的色素與植物的顏色也有關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是（　　）
A．光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)
B．細胞凋亡使細胞大量死亡，不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝
D．細胞分化使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖所示圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同．
（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，如果將該細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸能（填“能”或“不能”）進行，原因是葡萄糖進入細胞屬于被動運輸，不消耗能量；乳酸運出細胞屬于主動運輸，可以消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP．
（3）圖1表示的生理過程有氧呼吸的第三階段，其主要的生理意義在于為生命活動供能．圖3表示的生理過程光合作用光反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．研究人員將抗鹽基因轉(zhuǎn)入普通煙草培育出抗鹽煙草，該過程所用的質(zhì)粒與含抗鹽基因的DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點分別如圖1、圖2所示．限制性核酸內(nèi)切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT．圖3表示該過程中利用含目的基因的農(nóng)桿菌進行轉(zhuǎn)化作用的示意圖．請回答下列問題．

 （1）圖1質(zhì)粒中沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是復制原點．
（2）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建基因表達載體時，應(yīng)選用限制酶BamHI切割質(zhì)粒，選用Sau3AI（或BamHI、Sau3AI）限制酶切割含目的基因的DNA片段．限制酶切斷的是DNA分子中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）將上述切開的質(zhì)粒與目的基因混合，加入DNA連接酶連接后，導入受體受體細胞，受體細胞的類型（對兩種抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S）包含①②④（不考慮基因突變）．
①XR、YR      ②XR、YS       ③XS、YR      ④XS、YS
（4）圖3過程①（填序號）中發(fā)生了基因重組，過程②、③所用的培養(yǎng)基中，通常要調(diào)控好生長素和細胞分裂素兩類激素的比例．
（5）從個體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是用一定濃度鹽水澆灌轉(zhuǎn)基因幼苗或?qū)⑵湟圃缘禁}堿地中觀察其生長狀態(tài)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案