10．洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．以?xún)?nèi)表皮為材料，可利用甲基綠和吡羅紅染色劑觀(guān)察DNA和RNA的分布
B．以?xún)?nèi)表皮為材料，可利用龍膽紫溶液觀(guān)察細(xì)胞內(nèi)的染色體
C．以外表皮為材料，可利用0.5g/mL蔗糖溶液觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原
D．以外表皮為材料，在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察不到任何一種細(xì)胞器

分析 洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料：
（1）紫色洋蔥的葉片分兩種：
①管狀葉，綠色，這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素．
②鱗片葉，其內(nèi)外表皮都由一層細(xì)胞構(gòu)成，適于顯微鏡觀(guān)察．
A、外表皮紫色，適于觀(guān)察質(zhì)壁分離復(fù)原；
B、內(nèi)表皮淺色，適于觀(guān)察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況．
（2）根尖分生區(qū)是觀(guān)察有絲分裂的最佳材料，一是色淺，無(wú)其他色素干擾；二是此處細(xì)胞處于分裂周期中，能找到進(jìn)行分裂的細(xì)胞．

解答 解：A、洋蔥鱗片內(nèi)表皮無(wú)色，可作為觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的材料，A正確；
B、洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不能利用龍膽紫溶液觀(guān)察細(xì)胞內(nèi)的染色體，B錯(cuò)誤；
C、以外表皮為材料，可利用0.5g/mL蔗糖溶液觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離，但不能自動(dòng)復(fù)原，C錯(cuò)誤；
D、以外表皮為材料，可在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到紫色大液泡，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂、觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)材料的選擇等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞學(xué)說(shuō)是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑，其主要建立者是（　�。�
A．孟德?tīng)?/td>B．達(dá)爾文C．施萊登和施旺D．沃森和克里克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1是某植物葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是與該葉肉細(xì)胞相關(guān)的部分生理過(guò)程簡(jiǎn)圖．根據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①⑤⑥（填序號(hào)）．
（2）在圖2過(guò)程c中，CO2首先與五碳化合物結(jié)合完成CO2的固定．
（3）圖1細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所有⑤⑥⑦（填序號(hào)）．
（4）圖2過(guò)程a發(fā)生在圖1細(xì)胞的⑤（填序號(hào)）中，過(guò)程b發(fā)生在圖1細(xì)胞的⑥（填序號(hào)）中，過(guò)程d發(fā)生在圖1細(xì)胞的⑥⑦（填序號(hào)）中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．中心法則及其發(fā)展描述了遺傳信息的流動(dòng)方向．下列敘述不正確的是（　�。�
A．b、d所表示的兩個(gè)過(guò)程分別是轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄
B．需要mRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c
C．在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所只有細(xì)胞核
D．e過(guò)程不能發(fā)生在病毒的體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答有關(guān)微生物的問(wèn)題．
凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶．目前，利用微生物生產(chǎn)高活力的凝乳酶是主要發(fā)展方向．如圖1，用紫外線(xiàn)照射芽孢桿菌，分離、培養(yǎng)，再檢測(cè)各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力．

（1）①圖中通過(guò)b過(guò)程可獲得單個(gè)菌落；通常使用的劃線(xiàn)工具是接種環(huán)．
（2）上述平板培養(yǎng)基中應(yīng)含有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分．固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝固劑，理想的凝固劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是B、D、E（多選）．
A．含有某些特殊的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)    B．消毒滅菌不會(huì)改變其特性
C．能被微生物分解和利用      D．微生物生長(zhǎng)溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)
E．配制方便且有良好的透明性
在一定溫度下（35℃），一定時(shí)間內(nèi)（通常為40分鐘），凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位（U）．凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果如圖2所示．
（3）根據(jù)圖2可知：組酶活力A2、A5與A0組芽孢桿菌相同，最可能的原因A2、A5組發(fā)生基因突變，但未影響凝乳酶活力或（A2、A5組未發(fā)生基因突變）．
同樣是桿菌，但作用大相徑庭．綠膿桿菌常引發(fā)燒傷病人化膿性感染，臨床上常用阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素等抗生素進(jìn)行治療．為確定患者體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)上述不同抗生素的敏感性，做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．…將含等劑量的阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素的相同大小的濾紙片分別均勻置于平板培養(yǎng)基上的不同位置，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀(guān)察結(jié)果如圖3．
（4）根據(jù)圖3結(jié)果判斷，患者最適宜選用的抗生素是B．
A．比阿培南   B．美羅培南   C．頭孢菌素   D．阿洛西林
（5）推測(cè)比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落的可能原因抗比阿培南藥物或具有耐藥性突變的綠膿桿菌形成的菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．研究者選取西瓜幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．由此無(wú)法推斷的是（　�。�
A．A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線(xiàn)粒體
B．B點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物
C．相關(guān)酶的最適溫度，光合作用與呼吸作用
D．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．探究光是光合作用條件的實(shí)驗(yàn)中有光照為實(shí)驗(yàn)組
B．酒變酸時(shí)表面的菌膜是醋酸桿菌大量繁殖形成的
C．平板劃線(xiàn)法可以用于大腸桿菌培養(yǎng)時(shí)活菌的計(jì)數(shù)
D．DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中必須用蒸餾水漲破細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖中①～③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，其中①僅存在于植物細(xì)胞中．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①～③存在于所有植物細(xì)胞B．細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
C．②中含有密碼子D．②中含有與③中a類(lèi)似的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類(lèi)數(shù)目依次分別是

A．4、8、4和4、8、4

B．4、5、4和4、5、4

C．4、5、4和4、8、4

D．4、8、4和4、5、4

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