【題目】下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如表及圖所示．根據(jù)結(jié)果判斷，有關(guān)敘述合理的是（　　）

試管編號(hào)

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL


A.甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑
B.此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比堿性環(huán)境中的高
D.由曲線Ⅱ可知試管Ⅱ中的淀粉酶在40min左右會(huì)被消耗完

【答案】B
【解析】解：分析圖中曲線可知，三只試管的反應(yīng)情況是：試管Ⅰ中的淀粉沒有反應(yīng)，試管Ⅱ的催化效率高于試管Ⅲ．因?yàn)樵嚬堍�、Ⅲ發(fā)生了反應(yīng)，所以甲物質(zhì)不是淀粉抑制劑，試管Ⅰ不反應(yīng)的原因是溫度太高，酶變性失活，A錯(cuò)誤； B、此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用，B正確；
C、因試管Ⅱ中的反應(yīng)比試管Ⅲ快，所以淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比堿性環(huán)境中的慢，C錯(cuò)誤；
D、由曲線Ⅱ可知試管Ⅱ中的淀粉在20min（20到40分鐘）左右被迅速消耗完，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酶的特性的相關(guān)知識(shí)，掌握高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量為a，控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個(gè)堿基對(duì)，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（ ）
A. ab﹣6b+18n
B. ab﹣6b
C.（ b﹣a）×18
D. ab﹣（ b﹣n）×18

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物學(xué)習(xí)小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線．請(qǐng)問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是（　�。�
A.a、b
B.b、c
C.a、c
D.b、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C.④代表的物質(zhì)是ATP
D.圖中表示的過程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分，依次分別為（ ）

A. 糖類、脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片．然后將整株植物置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
①實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為藍(lán)色，Y為棕黃色；
②W和X兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素；
③X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要水；
④Y和木塞夾著的葉片部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光．
A.③④
B.①③
C.②④
D.①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有 來(lái)自于兔子， 來(lái)自于鼠， 來(lái)自于蛇，那么貓頭鷹若增加20g 體重，最少需要消費(fèi)植物（　�。�
A.600 g
B.900 g
C.1 600 g
D.5 600 g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④過程可以產(chǎn)生[H]，②過程需要消耗[H]
C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有 ．
（2）正常人在飯后胰靜脈血液中明顯增多的激素是 ， 該激素是分泌的．
（3）若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可以為細(xì)胞．
（4）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？ ． 試簡(jiǎn)要說出理由 ．

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