18.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)菌和蛙成熟的紅細(xì)胞在分裂過程中,看不到染色體出現(xiàn)
B.只要是真核細(xì)胞都能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料
C.參加反應(yīng)時(shí)酶本身不發(fā)生變化
D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

分析 1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,其過程為:離體的植物組織,器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織(高度液泡化,無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織),愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育成為植株.
2、酶是活性產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.酶促反應(yīng)前后,酶分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變,但在反應(yīng)中,酶分子結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變.酶促反應(yīng)速率受溫度、PH、底物濃度和酶濃度的影響

解答 解:A、細(xì)菌是原核生物,沒有染色體,其分裂過程看不到染色體,蛙成熟的紅細(xì)胞不再進(jìn)行分裂,也看不到染色體,另外蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無(wú)絲分裂,其分裂過程也看不到染色體,A正確;
B、人血中的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,不含有遺傳物質(zhì),不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,故不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料,B錯(cuò)誤;
C、酶和無(wú)機(jī)催化劑相同,能催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,但本身不發(fā)生變化,C正確;
D、病毒體內(nèi)只有一種核酸DNA或RNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物組織培養(yǎng)、酶、細(xì)胞分裂、病毒遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.豌豆紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感病(b)為顯性,圓粒(Y)對(duì)皺粒(y)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制,并分別位于三對(duì)同源染色體上.請(qǐng)回答:
(1)在只考慮莖的顏色和種子的粒形的遺傳實(shí)驗(yàn)中,子代的四種表現(xiàn)型經(jīng)常出現(xiàn)的比例有9:3:3:1、1:1:1:1、3:3:1:1三種.請(qǐng)分別寫出出現(xiàn)上述比例的親代雜交組合的基因型AaYy×AaYy、AaYy×aayy或Aayy×aaYy、AaYy×Aayy或AaYy×aaYy.并說(shuō)明出現(xiàn)上述比例的條件(至少寫出兩條):兩對(duì)基因自由組合;各種雌性配子結(jié)合機(jī)會(huì)均等;后代成活率一樣.
(2)若只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳:如果♀AaBb×♂aabb,則子代表現(xiàn)型及比例為紫莖抗病:紫莖不抗。壕G莖抗。壕G莖不抗病=1:1:1:1;如果♀aabb×♂AaBb,則子代表現(xiàn)型及比例為紫莖不抗。壕G莖抗。壕G莖不抗病=1:1:1.請(qǐng)分析出現(xiàn)異常的可能原因是AaBb的植株產(chǎn)生的基因型為AB的花粉不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管(不能參與受精作用或AB雄配子致死)影響子代的性狀;
并用遺傳圖解表示后一種情況.
(3)若只考慮粒形的遺傳:將基因型為aabbYy的植株自交所結(jié)全部種子播種,其中收獲圓粒種子共300粒,收獲皺粒種子共60粒,則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比不相符(填“相符”或“不相符”),其最可能的原因是子代樣本數(shù)量太少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.淋巴性甲狀腺腫(橋本氏。┦怯蓹C(jī)體產(chǎn)生抗體,破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞致病的,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.請(qǐng)回答問題:
(1)圖中激素A是促甲狀腺激素釋放激素,與健康人相比,橋本氏病患者體內(nèi)該激素的分泌量增多.
(2)橋本氏病是一種自身免疫病.圖中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是淋巴因子,細(xì)胞X是B細(xì)胞.當(dāng)抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞Y是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化形成的.
(3)Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn).Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素(TH)濃度存在差異.如果患者血清TH濃度持續(xù)偏低,可以排除患Grave病的可能性.但需進(jìn)一步檢測(cè)血清TSH濃度,以探查患病位置在甲狀腺、下丘腦還是垂體,從而判斷患橋本氏病的可能性.
①若血清TSH濃度高,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,TSH濃度顯著增高,病變可能在甲狀腺;
②若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度無(wú)變化,病變可能在垂體;
③若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度有所升高,病變可能在下丘腦.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸中起重要的交通樞紐作用
B.植物根細(xì)胞從土壤中吸收氮素時(shí),需細(xì)胞膜上的受體蛋白質(zhì)參與
C.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者含有的光合色素并不相同
D.細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列觀點(diǎn)符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B.人工誘變實(shí)現(xiàn)了基因的定向變異
C.在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變
D.“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生說(shuō)明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級(jí)期中)基因型為Aabb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( )

A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1:3:1 D.3:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•三亞校級(jí)期中)下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)2是 ,其主要成分由 組成;

(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 的主要場(chǎng)所.

(3)高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器 ,其功能是

(4)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005秋•泰州期末)生物新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值( )

A.不變 B.升高 C.下降 D.變化與此無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016高考大聯(lián)考(一)【浙江卷】 題型:

在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖為一突變基因雜合的細(xì)胞在分裂時(shí)出現(xiàn)了交叉互換,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生含正常基因和突變基因的配子比例為1:1

B.若發(fā)生在有絲分裂過程中,可能產(chǎn)生同時(shí)含有正;蚝屯蛔兓虻淖蛹(xì)胞

C.若發(fā)生在有絲分裂過程中,可能產(chǎn)生正;蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹(xì)胞

D.交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異,在減數(shù)分裂中為基因重組

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