10.圖甲表示某自然保護(hù)區(qū)的能量流動(dòng)過(guò)程[單位為l03kJ/(m2•y)],A、B、C、D代表不同類型的生物,每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量都被分為E1、E2兩部分.圖乙表示某一種野生動(dòng)物的數(shù)量變化曲線.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲中C代表分解者,E2散失到環(huán)境中的形式是熱能.
(2)E1代表的含義儲(chǔ)存在生物體內(nèi)有機(jī)物中的能量.
(3)為了保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的需求,隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高,人為輸入的有機(jī)物應(yīng)增加(增加/減少).
圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為16.7%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(4)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō),就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí),由于它們具備自我調(diào)節(jié)能力,能夠維持白身的相對(duì)穩(wěn)定,人類無(wú)需參與.但是超過(guò)6級(jí)的地震災(zāi)害對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)米說(shuō)卻是災(zāi)難性的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(5)乙圖AB段表示地震后該動(dòng)物數(shù)量急劇下降,為了保護(hù)該物種不至于被滅絕,在B點(diǎn)應(yīng)采取易地保護(hù)措施,為其提供最后的生存機(jī)會(huì).D點(diǎn)后一般采用標(biāo)志重捕法方法對(duì)該種群進(jìn)行數(shù)量調(diào)查.

分析 分析甲圖:圖甲中,A為生產(chǎn)者、B為初級(jí)消費(fèi)者、D為次級(jí)消費(fèi)者、C為分解者;E1指用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量,E2指自身呼吸作用以熱能形式散失的能量.
分析乙圖:圖乙表示某一種野生動(dòng)物的數(shù)量變化曲線.AB段種群數(shù)量下降,BC段種群數(shù)量逐漸升高;CD段種群數(shù)量逐漸趨于穩(wěn)定.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中C為分解者;E2指自身呼吸作用以熱能形式散失的能量.
(2)由以上分析可知,圖甲中E1指用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量.
(3)由于隨著食物鏈,能量逐漸遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物獲得的能量越少,因而隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高,人為輸入的有機(jī)物應(yīng)該增加.圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=$\frac{3}{16+2}$≈16.7%.
(4)生態(tài)系統(tǒng)由于具有自我調(diào)節(jié)能力,所以當(dāng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到輕度或中度干擾時(shí),能夠維持自身的相對(duì)穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)遭到超越自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾時(shí),穩(wěn)定性就會(huì)被破壞.
(5)異地保護(hù)是為行將滅絕的生物提供最后的生存機(jī)會(huì).由B點(diǎn)之后種群數(shù)量呈上升趨勢(shì),調(diào)查活動(dòng)范圍大、活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度常采用標(biāo)志重捕法.
故答案為:
(1)分解者 熱能
(1)分解者   熱能
(2)儲(chǔ)存在生物體內(nèi)有機(jī)物中的能量
(3)增加   16.7%
(4)自我調(diào)節(jié)   生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
(5)易地   標(biāo)志重捕法

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合能量流動(dòng)過(guò)程圖和曲線圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、估算種群密度的方法等知識(shí),要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失途徑,能準(zhǔn)確判斷甲圖中各字母的含義;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的原因及類型;掌握估算種群密度的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是使細(xì)胞相互分離
B.在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C.在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,4℃的低溫能夠抑制細(xì)胞中紡錘體的形成
D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,采用抽樣檢測(cè)法進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)

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2.人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受到多種因素的影響,如圖表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中甲代表的激素是胰島素,乙代表的激素是胰高血糖素.甲、乙激素需要通過(guò)體液的運(yùn)輸,才能到達(dá)肝細(xì)胞等細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.
(2)正常人空腹時(shí)血糖濃度為3.9-6.1mmol/L.經(jīng)多次檢測(cè),某空腹時(shí)血糖濃度均高于9.8mmol/L,此人可能患有糖尿。
(3)與胰島素合成和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體.

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19.基因的分離定律發(fā)生于( 。
A.減數(shù)第二次分裂后期B.有絲分裂后期
C.受精卵發(fā)育過(guò)程中D.減數(shù)第一次分裂后期

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6.圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式被利用.
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①主要是光合作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑為圖1中的③④⑤(填數(shù)字序號(hào)).
(3)圖2中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量.B表示初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量;B比A的能量少,原因是初級(jí)消費(fèi)者用于呼吸消耗.C中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.
(4)從圖2中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(5)狼是該生態(tài)系統(tǒng)中沒有的生物種類,現(xiàn)將它引入其中.請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖上用曲線表示狼的數(shù)量最可能的變化情況(縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量).

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15.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.物質(zhì)是循環(huán)的,能量流動(dòng)是單向的,信息傳遞往往是雙向的
C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指CO2、SO2等物質(zhì)在生物圈內(nèi)的循環(huán)過(guò)程
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1.如圖為有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的模型,下列說(shuō)法不正確的是( 。
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B.呈現(xiàn)“s”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力加大
C.種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值,只是K值較大圖中沒有表示出來(lái)
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17.下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞B.紅細(xì)胞在清水中吸水膨脹
C.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解D.胰島素和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合

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18.基因型為AaBBCc和AaBbcc的兩株植物雜交,且這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,其雜交后代的基因型種類為( 。
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