A、脂肪鑒定實驗中要用蒸餾水洗去浮色后在顯 微鏡下觀察花生種子切片 |
B、觀察試管中產(chǎn)生氣泡速率,可以用來比 較過氧化氫酶與Fe3+的催化效率 |
C、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活體狀態(tài) |
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 |
B、二次免疫比初次免疫效果強,是由于記憶細(xì)胞的緣故 |
C、機體自身細(xì)胞的表面分子不可能成為抗原 |
D、體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增多 |
B、圖中①②表示促進(jìn)作用,④⑤表示抑制作用 |
C、如果飲食中碘含量不足,TRH、TSH分泌將增加 |
D、當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體,將引起甲狀腺功能亢奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 處理方法 |
甲組 | 不做任何處理 |
乙組 | 去掉頂芽 |
丙組 | 去掉頂芽,在頂端切口放上含生長素的羊毛脂 |
丁組 | 去掉頂芽,在頂端切口放上不含生長素的羊毛脂 |
A、甲組和乙組 |
B、甲組和丙組 |
C、甲組和丁組 |
D、乙組和丙組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體形成的ATP多于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP |
B、葉綠體形成的ATP少于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP |
C、葉綠體形成的ATP等于線粒體形成的ATP |
D、葉綠體形成的ATP等于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
視野1 | 視野2 | 視野3 | |
細(xì)胞總數(shù)(個) | 128 | 132 | 139 |
中期細(xì)胞數(shù)(個) | 8 | 6 | 7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物是單細(xì)胞生物 |
B、真核生物的細(xì)胞較大 |
C、原核生物的細(xì)胞有細(xì)胞壁 |
D、有無核被膜包被的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的DNA與ATP |
B、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物與催化此反應(yīng)的酶 |
C、胰島素與生長素 |
D、小麥種子中的淀粉與企鵝的皮下脂肪 |
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