【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )
A.rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成 B.DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
C.人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質(zhì) D.核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細胞核中發(fā)揮作用
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村,他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是 和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 .倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是
(2)圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán) 次.圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.
(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn) ,表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是
A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次 |
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種 |
C.在超凈平臺中進行接種時,不能關(guān)閉過濾風 |
D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連 |
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高 的利用率.
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【題目】小麥品種中高稈(A)對矮稈(a)為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳。某生物興趣小組利用基因型為AaBb的小麥來培育能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥新品種,培育方法如圖所示,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 該生物興趣小組培育小麥新品種的方法為誘變育種
B. 圖中①過程一定會出現(xiàn)同源染色體內(nèi)部的交叉互換現(xiàn)象
C. 圖中②過程的主要原理是植物細胞具有全能性
D. 圖中③過程需用秋水仙素處理剛萌發(fā)的種子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,受到影響的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡
B.液泡、葉綠體、線粒體、高爾基體
C.細胞膜、葉綠體、線粒體、核糖體
D.線粒體、核糖體、中心體、高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶來自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾
B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C. 過程③使用的感受態(tài)細胞可用NaCl溶液制備
D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞
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【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì) ( )
A.都含有20種氨基酸 B.都是在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D.都能催化生物化學反應
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是( )
A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏
B.煙草的種子接受某種波長光的照射才能萌發(fā)
C.水葫蘆根部的分泌物可抑制水體中藻類的大量繁殖
D.看家狗在外出時頻頻撒尿
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