圖1表示的是某同學通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應速率關系圖,圖2是實驗過程中的一個裝置圖.請分析回答下列問題:
(1)圖1中AB段說明反應速率大小主要與 有關,對應圖2中的實驗裝置如何設計 .
(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實驗現(xiàn)象是 ,原因是 .
(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是 ;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應速率影響的曲線圖不夠科學,其原因是 .
(4)曲線b在B點后反應速率不再增加的原因是 ,曲線C形成的可能原因是 .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個DNA復制3次所產(chǎn)生的DNA在細胞分裂過程中可能位于4條或8條染色體上 | |
B. | a圖每條染色體之所以都是深藍色,是因為染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU | |
C. | 若a圖中兩條染色單體都是淺藍色,則可以證明DNA復制是全保留復制 | |
D. | 若a圖中兩條染色單體中,一條是深藍色,另一條是淺藍色,則可以證明DNA復制是半保留復制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對細胞內(nèi)自由水功能的敘述,錯誤的是( )
A.儲存能量 B.作為良好溶劑
C.運輸作用 D.參與化學反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明為清楚地觀察酵母菌的細胞結構,想使用放大倍數(shù)為400倍的顯微鏡,他應選擇下列哪種目鏡、物鏡的組合( )
A.5×、10× B.10×、10×
C.5×、40× D.10×、40×
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,一個大腸桿菌對應于哪個層次( )
A.細胞和個體 B.細胞 C.個體 D.種群和群落
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關實驗的選材與實驗目的符合的是( )
A.選用甘蔗汁檢驗還原糖
B.選用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響
C.選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D.選用蛙的紅細胞觀察有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中R基上的氨基是15個 | |
B. | 圖丁中a、b曲線分別表示一定溫度范圍內(nèi)小鼠及離體細胞的耗氧量變化 | |
C. | 圖丙中,若B點為莖背光側的生長素濃度,則C點不可能為莖向光側的生長素濃度 | |
D. | 圖乙為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖,此圖所反映的某性原細胞分裂后能形成三種精子或一種卵細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一些多細胞低等動物只有體液調(diào)節(jié),而人體內(nèi)則具有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡 | |
B. | 胰高血糖素能使血糖濃度升高的機理是促進肝糖原氧化分解供能,促進非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖,其分泌存在反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 當外界環(huán)境的變化過于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞 | |
D. | 有的內(nèi)分泌腺直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),可看作反射弧的組成部分 |
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