下圖一表示某二倍體雌性動物(基因型為Aa,2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA含量(實線)的關(guān)系;圖二表示該動物細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答:

(1)圖一中A~H能否算一個細(xì)胞周期____________(填能或不能)。

(2)圖二中有同源染色體的細(xì)胞是 ,乙細(xì)胞的名稱為 ,

(3)丙細(xì)胞可對應(yīng)于圖一中的________段;若某次分裂產(chǎn)生了基因型為AA的異常子細(xì)胞,這種變化最可能發(fā)生在圖一曲線的_________段。自然狀況下該生物體內(nèi)基因的自由組合只發(fā)生在________段(均填圖一中標(biāo)號最小區(qū)段)。

(4)若丙細(xì)胞為極體,來自乙,請繪出產(chǎn)生該細(xì)胞的性原細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期的模式圖:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于孟徳爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋的敘述,錯誤的是

A.孟德爾所說的一對遺傳因子就是位于一對同源染色體上的等位基因

B.孟徳爾所說的不同對的遺傳因子就是位于非同源染色體上的非等位基因

C.非姐妹染色單體間的交叉互換導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因自由組合

D.減數(shù)第分裂過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離分別進(jìn)入兩個配子中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥考青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從植物黃花蒿(即中藥青蒿)的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿(2n=18)的正常植株白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,兩對基因獨立遺傳,現(xiàn)有兩個純種青蒿品種,甲品種是白青稈稀裂葉(AABB),乙品種是紫紅稈分裂葉(aabb)。將這兩個品種進(jìn)行下列3組實驗,結(jié)果都能篩選出紫紅稈稀裂葉植株。請回答下列問題:

(1)科學(xué)家在培育生物新品種時,無論采取雜交育種還是誘變育種等方法,都是使原生物物種的______發(fā)生改變,然后經(jīng)過__________,最終培育出對人類有益的新品種。

(2)第①組的育種原理是____________。在F2中紫紅稈稀裂葉植株中占比例是____________。這些紫紅稈稀裂葉植株自交所得的F3中,紫紅稈稀裂葉植株中占比例是____________。

(3)第②組的育種方法稱為___________,其優(yōu)點是___________。其中花藥離體培養(yǎng)所得幼苗中含紫紅稈稀裂葉基因的個體所占比例是___________。

(4)第③組的育種方法所依據(jù)的原理是___________。育種時所需處理的種子應(yīng)當(dāng)是萌發(fā)的而非休眠的,原因是___________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核生物的說法,正確的是

A.遺傳病患者的體細(xì)胞內(nèi)一定會有致病基因

B.體細(xì)胞內(nèi)無致病基因的個體一定不患有遺傳病

C.單倍體的體細(xì)胞內(nèi)一定沒有同源染色體

D.體細(xì)胞內(nèi)僅有一個染色體組的個體一定是單倍體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述,正確的是

A.一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對應(yīng),一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B.參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點

C.基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率

D.DNA的遺傳信息,經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸,32P標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸,研究某植物細(xì)胞的有絲分裂。已知這種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期為20h,兩種核苷酸被利用的情況如圖,圖中32P和15N的利用峰值分別表示( )

A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 B.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制

C.復(fù)制、蛋白質(zhì)合成 D.轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在遺傳信息的傳遞過程中,一般不可能發(fā)生的是( )

A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則

B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程

C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板

D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBb的個體自交,若后代性狀分離比為9:3:3:1,則應(yīng)滿足的條件有:( )

①A、a基因與B、b基因分別位于兩對同源染色體上

②A、a和B、b基因分別控制一對相對性狀

③A、a及B、b基因之間的相互關(guān)系均為完全顯性

④AaBb自交產(chǎn)生的后代生存機會相等

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酒廠利用酵母菌釀酒過程中,經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)采取的措施

A.降低溫度 B.隔絕空氣 C.加緩沖液 D.加新鮮培養(yǎng)基

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