11．用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲是無(wú)氧呼吸第二階段的場(chǎng)所
B．乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C．丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
D．酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

分析 分析題圖：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是生物膜的重要組成成分，這說(shuō)明甲和乙含有膜結(jié)構(gòu)，丙沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)；甲含有核酸，可能是線粒體和葉綠體；乙不含核酸，可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等；丙含有核酸，可能是核糖體．

解答 解：A、甲是線粒體或葉綠體，而無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、由題圖可知，乙細(xì)胞器的成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)，可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等，而溶酶體與分泌蛋白的加工修飾無(wú)關(guān)．B錯(cuò)誤．
C、由題圖可知，丙細(xì)胞器的成分有蛋白質(zhì)、核酸，丙細(xì)胞器是核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色．C正確．
D、酵母菌是真核生物，與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器包括甲、乙、丙，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)柱形圖中的信息準(zhǔn)確判斷甲、乙和丙的名稱；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是

A．狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化

B．狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化

C．狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50％

D．狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示了小麥光合作用和細(xì)胞呼吸作用生理過(guò)程的五個(gè)階段（分別用A～E表示），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在A～E的過(guò)程中，表示光合作用的是AB，表示細(xì)胞呼吸的是CDE．（用A～E字母表示）
（2）D過(guò)程場(chǎng)所發(fā)生在線粒體基質(zhì)．
（3）在A～E的過(guò)程中，發(fā)生在細(xì)胞器中的是ABDE階段；能產(chǎn)生ATP的是ACDE階段．（用A～E字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1中甲～戊表示生理過(guò)程，a～d表示相關(guān)物質(zhì)．圖2表示將某植物置于密閉容器中在不同光照強(qiáng)度時(shí)測(cè)得的CO2變化量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）a表示的兩種物質(zhì)是[H]和ATP，d表示二氧化碳．
（2）在過(guò)程甲～戊中，能為細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的有丙、丁、戊．有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的階段是丙．
（3）由圖2分析可知，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的環(huán)境因素有溫度和光照強(qiáng)度．D點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，圖中C點(diǎn)會(huì)向右移動(dòng)．在25℃、1klx光照條件下，該植物5小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用消耗CO2112mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于人類遺傳病說(shuō)法不正確的是（　　）
A．后天發(fā)育過(guò)程所患疾病可能是遺傳病
B．染色體結(jié)構(gòu)變異可能會(huì)引起21三體綜合征
C．通過(guò)產(chǎn)前診斷手段可以控制遺傳病的發(fā)病率
D．苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．20個(gè)腺苷和100個(gè)磷酸最多可以組成幾個(gè)ATP（　　）
A．20B．30C．40D．50

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列以洋蔥為材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)際觀察不符合的是（　�。�
A．鱗莖表皮細(xì)胞經(jīng)碘液染色后，能觀察到棕黃色的細(xì)胞核
B．根尖分生區(qū)經(jīng)龍膽紫染色后，能觀察到染色體
C．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)小光圈，能觀察到鱗莖表皮細(xì)胞中透明的細(xì)胞核
D．放大100倍目鏡測(cè)微尺測(cè)得表皮細(xì)胞長(zhǎng)4格，則放大400倍其長(zhǎng)為1格

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
B．人體再次接觸相同抗原時(shí)將產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
C．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
D．人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞中S基因表達(dá)的S蛋白顯著增加，抑制了癌細(xì)胞凋亡．我國(guó)科研人員將體外培養(yǎng)的Hela細(xì)胞（取自宮頸癌患者的癌細(xì)胞）分為三組培養(yǎng)，一段時(shí)間后檢測(cè)三組細(xì)胞中S基因轉(zhuǎn)錄的具有表達(dá)活性的mRNA量，處理及結(jié)果如圖所示．
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）乙組與甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)顯著差異，排除了轉(zhuǎn)入的P基因以外的DNA對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）據(jù)圖可知，丙組具有表達(dá)活性的mRNA含量顯著低于甲組，推測(cè)P基因轉(zhuǎn)錄的小RNA與S基因轉(zhuǎn)錄的mRNA通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則結(jié)合，導(dǎo)致與小RNA結(jié)合的mRNA無(wú)法經(jīng)翻譯過(guò)程合成S蛋白，使Hela細(xì)胞凋亡．
（3）一種檢測(cè)上述推測(cè)的方法是：提取三組細(xì)胞的總蛋白，加入抗S蛋白的抗體，觀察并比較三組細(xì)胞的沉淀反應(yīng)．

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