如圖為真核細胞內(nèi)某基因(15N標記)結構示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是( 。
A、DNA解旋酶作用于①②兩處
B、該基因的一條核苷酸鏈中
(C+G)
(A+T)
為 3:2
C、若 ①處后T變?yōu)?nbsp;A,則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化
D、將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復制 3 次后,含14N 的DNA分子占
3
4
考點:DNA分子結構的主要特點,DNA分子的復制
專題:
分析:閱讀題干可知,本題主要是DNA分子的結構特點、復制的應用,梳理有關DNA分子的結構與復制的相關知識,根據(jù)選項涉及的問題綜合判斷.
解答: 解:A、DNA 解旋酶的作用是使DNA雙螺旋結構的氫鍵斷裂,作用部位應是題圖中的②,所以A選項描述錯誤.
B、DNA是規(guī)則的雙螺旋結構,A與T配對,G與C配對,由題干知該基因全部堿基中C占30%,因此G也占30%,A與T相等占20%,該基因全部堿基中( C+G )/( A+T )為 3:2,又知( C+G )/( A+T )的比例在整個基因中與每條核苷酸鏈中的比例相等,所以B選項描述正確.
C、①處后T變?yōu)?nbsp;A,發(fā)生了基因突變,基因突變不一定引起性狀改變,所以C選項描述錯誤.
D、DNA分子的復制是半保留復制,每個新形成的DNA分子都含有一條鏈,該基因置于14N 培養(yǎng)液中復制 3 次后,所以 的DNA分子都含14N,所以D描述錯誤.
故應選B.
點評:此題的知識點是DNA結構與復制,考查學生對DNA結構、復制過程的理解以及利用堿基互補配對原則進行相關計算的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.有關敘述正確的是( 。
A、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
B、圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)
C、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
D、用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過研究種間捕食關系,構建了捕食者--獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).請據(jù)圖回答:
(1)該模型屬于
 
(物理、概念、數(shù)學)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).
(2)請用該模型解釋為何捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定?
 

(3)僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 

(4)捕食者與獵物的相互關系是經(jīng)過長期的
 
進化逐步形成的;與此同時,彼此的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某高等生物體細胞內(nèi)的染色體數(shù)是8條,若染色體中的DNA全部用3H標記,將該體細胞放人普通的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,在第二次有絲分裂中期,每個細胞中被標記的染色體數(shù)為(  )
A、2條B、4條C、8條D、16條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境中三種主要成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖.以下描述正確的是( 。
A、乙的成分可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸
B、甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C、與甲相比,乙和淋巴液的蛋白質(zhì)濃度較高
D、進行肌肉注射后,藥物流經(jīng)人體的途徑是“淋巴液→甲→乙”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假設有以下一項實驗:用限制酶 HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個4kb(1kb即1千個堿基對)大小的線性DNA 分子,降解產(chǎn)物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產(chǎn)物分開,如圖所示.據(jù)此分析,這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點數(shù)目是以下哪一組( 。
A、HindⅢ1個,BamHⅠ2個
B、HindⅢ2個,BamHⅠ3個
C、HindⅢ2個,BamHⅠ1個
D、HindⅢ和BamHⅠ各有2個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組抽樣調(diào)查的500人中,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則這500人中,Xb的基因頻率為
( 。
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
人數(shù) 278 14 8 170 30
A、5.2%B、6%
C、7.5%D、20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理l h,測其重量變化,立即光照l h,再測其重量變化.結果如下表:
 組別 1 2 3 4
溫度(℃) 25 27 29 31
 安處理后重量變化(mg)-1-2-3-1
 光照后與暗處理前重量變化(mg)+3+3+3+1
分析表中數(shù)據(jù)可判定( 。
A、光照的1時間內(nèi),第4組合成葡萄糖總量為2mg
B、光照的1時間內(nèi),第1、2、3組釋放的氧氣量相等
C、光照的1時間內(nèi),四組光合作用強度均大于呼吸作用強度
D、呼吸作用酶的最適溫度是29℃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于植物的新陳代謝物問題.圖1示仙人掌類植物特殊的CO2固定方式:吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用晝夜變化曲線.

(1)圖1所示細胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物的原因是
 

(2)圖1所示植物對應圖2中的
 
類植物(填字母).該植物在10~16時,
 
(能/不能)進行光合作用的暗反應,原因
 
.從生物進化的角度看,形成該特殊的CO2固定方式是
 
的結果.
(3)與上午10時相比,中午12時的B類植物細胞中的五碳化合物含量變化是
 

(4)研究人員將C類植物葉片放在內(nèi)部溫度適宜的密閉容器中,研究光照強度與光合作用速度的關系,結果如圖3所示.經(jīng)過5小時6klx的光照,這些葉片生產(chǎn)的O2量是
 
,積累有機物的量是
 
.(以上計算保留1位小數(shù);有機物以葡萄糖計)
(5)影響a點上下移動的外界因素主要是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案