下圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯

B．r-蛋白含量過多時(shí)，過程②可阻滯過程①

C．細(xì)胞核中的核仁與過程④的進(jìn)行密切相關(guān)

D．過程③是轉(zhuǎn)錄，過程④是翻譯，都需要酶參與

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三4月質(zhì)量檢測(cè)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）加拿大一枝黃花（簡(jiǎn)稱黃花）原產(chǎn)北美，現(xiàn)為華東沿海地區(qū)危害最為嚴(yán)重的入侵植物之一。有人調(diào)查了當(dāng)?shù)剌p度入侵區(qū)不同優(yōu)勢(shì)種的植物群落中黃花密度和黃花株高情況，并與重度入侵區(qū)植物群落做對(duì)比，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）黃花與當(dāng)?shù)刂参飿?gòu)成 關(guān)系。在重度入侵區(qū)，黃花初期的種群數(shù)量變化呈 曲線，將可能造成當(dāng)?shù)?u> 銳減。

（2）調(diào)查黃花種群密度的方法稱為 法。上述結(jié)果顯示，在當(dāng)?shù)剌p度入侵區(qū)不同優(yōu)勢(shì)種的植物群落中，黃花密度越高，黃花株高越 ，優(yōu)勢(shì)種為 的植物群落的黃花密度最小。

（3）黃花根部分泌的一種物質(zhì)可抑制多種草本植物發(fā)芽。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中 信息的傳遞。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的遺傳系譜圖中，Ⅱ 6 不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或b表示，下列分析正確的是（ ）

A．Ⅰ2 的基因型為aaXB XB 或aaXB Xb

B．Ⅱ5 的基因型為BbXA XA 的可能性是1/4

C．Ⅳn 為患兩種遺傳病女孩的概率為1/32

D．通過遺傳咨詢可確定Ⅳn 是否患有遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞內(nèi)第21號(hào)染色體上短串聯(lián)重復(fù)序列（STR，一段核苷酸序列），可作為一次標(biāo)記對(duì)21三體綜合征組成快速的基因診斷�，F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒，他的該遺傳標(biāo)記基因型為++—，患兒父親該遺傳標(biāo)記基因型為+—�；純耗赣H該遺傳標(biāo)記基因型為——，下列敘述正確的是（ ）

A．理論上患兒不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞

B．母親卵細(xì)胞中第21號(hào)染色體沒有分離而產(chǎn)生了該患兒

C．父親精子中第21號(hào)染色體有2條而產(chǎn)生該患兒

D．患兒的母親再生一個(gè)21三體綜合征嬰兒的概率為50%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐮刀型貧血病基因（常染色隱性）對(duì)瘧疾有很強(qiáng)的免疫力，生活在瘧疾病區(qū)的人若攜帶一個(gè)鐮刀型貧血病突變基因，就對(duì)瘧疾有一定的抵抗力。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．瘧疾病區(qū)的人群鐮刀型貧血癥攜帶者的數(shù)目比按照概率計(jì)算出來的數(shù)目少

B．這種隱性突變的純合子將全部患有致命的鐮刀型貧血病

C．正�；虻募兒献涌赡芑集懠捕劳�

D．雜合子既不患貧血病，對(duì)瘧疾也有一定的抵抗力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是（ ）

A．單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體

B．人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中通常不存在等位基因

C．21—三體綜合征患者的體細(xì)胞中有上染色體組

D．單倍體都是高度不育的

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

流式細(xì)胞儀是一種快速測(cè)定和分析流體中細(xì)胞或顆粒物各種參數(shù)的儀器，能分析在細(xì)胞周期中DNA、RNA、蛋白質(zhì)的含量變化。圖一中，G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)，S期是DNA合成期，G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)，M期是細(xì)胞分裂期；圖二是流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA相對(duì)含量：圖三是細(xì)胞分裂某一時(shí)期模式圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖二中有兩個(gè)峰值，右邊的峰值表示圖一中的 期細(xì)胞，圖三所示的細(xì)胞處于圖一中的

期。

（2）圖三細(xì)胞中有染色體 條，核DNA 個(gè)。

（3）該生物正常的體細(xì)胞有 條染色體。

（4）在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，如果加入DNA合成抑制劑，細(xì)胞周期將停留在圖一中的 期。

（5）圖三為有絲分裂 期，判斷理由是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于配子基因型異常發(fā)生時(shí)期的判斷，正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（　�。�
A．在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍鏡
B．都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D．都可以觀察到核糖體

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