【題目】下列與細胞相關(guān)的敘述正確的是

A. ATP分子中的“T”代表其含有三個高能磷酸鍵

B. 植物細胞都含有液泡、葉綠體和細胞壁

C. 生長素和生長激素的基本組成單位都是氨基酸

D. 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

【答案】D

【解析】ATP分子中的“T”代表其含有三個磷酸基團，A錯誤；植物細胞都含有細胞壁，但是不一定有大液泡和葉綠體，B錯誤；生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本單位是氨基酸，而生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，C錯誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人持續(xù)進行中等強度的運動，下圖為運動前、運動中和運動后血糖和血液中游離脂肪酸的濃度的測定值。下列相關(guān)敘述中不合理的是

A. AB段下降是由于脂肪酸進入細胞 B. DE段主要依賴于脂肪酸的分解供能

C. EF段胰高血糖素分泌增加 D. CD段胰島素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示在25℃下測得的某植物光照強度與光合速率的關(guān)系（已知該植物光合作用的最適溫度是25℃，呼吸作用的最適溫度為30℃）；圖2表示該植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài)，請回答下列問題：

（1）圖1中，將溫度升高至30℃，c點將向 移動；d點將向 移動。

（2）由圖1可知，光照條件下，光照強度大于 klx時植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則24小時內(nèi)每100葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

（3）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是 ；對該植物來說，圖1中四種不同光照強度（a、b、c、d對應(yīng)光照強度）對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是 。

（4）研究者進行了不同溫度和光照強度組合處理對葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細胞間CO2濃度的影響實驗，結(jié)果如圖3所示。

①在兩種光強度下，溫度升高，葉片光合速率均 ；從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高， ，使葉片吸收的CO2減少。

②據(jù)丙圖可知，分別用適宜光強/40℃、強光/37℃及強光/40℃進行組合處理，推測這些條件下葉片光合速率 （上升/不變/下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某幼苗橫放一段時間后的生長狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗14處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線。回答下列問題：

（1）經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素的物質(zhì)是___________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素向形態(tài)學(xué)下端運輸屬于細胞的_________運輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長的原因是________________________。

（2）根的向地生長和莖的背地生長中，能證明生長素作用具有兩重性的是______________。

A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.均能 D.均不能

（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長素濃度的變化依次對應(yīng)圖中的__________曲線和__________曲線。

（4）圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。

（5）從圖丁曲線分析，___________對種子萌發(fā)有抑制作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)的部分過程：請據(jù)圖回答下列問題：

（1）參與血糖調(diào)節(jié)的激素是__________，參與水鹽調(diào)節(jié)的激素是__________，參與體溫調(diào)節(jié)并由腺體A分泌的激素是__________。

（2）饑餓時血糖調(diào)節(jié)中激素的靶細胞主要是____，體內(nèi)缺水時水鹽調(diào)節(jié)中激素的靶細胞主要是___，天氣寒冷時體溫調(diào)節(jié)中激素的靶細胞除了增加產(chǎn)熱的靶細胞外還有圖中的______。不同激素只能作用于相應(yīng)靶細胞的原因是______________。

（3）腺體A分泌的參與體溫調(diào)節(jié)的激素，其分泌過程存在著反饋調(diào)節(jié)和__________調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題：

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

艾蒿（株/平方米）

5

10

6

3

1

1

白楊（株/100平方米）

0

1

2

4

8

8

鼠（只/100平方米）

0

1

2

4

8

16

（1）判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是____________，從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是______。

（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，又為動物創(chuàng)造了__________，物種豐富度進一步提高。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)査鼠的種群密度時，由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數(shù)據(jù)比實際結(jié)果____________。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的生物措施是___________。

（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/(hm2·a)。

若將植物光合作用制造的有機物折合為葡萄糖進行計算，已知1kg葡萄糖儲存的能量為1.6×l04kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為1OOhm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是____________________。

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【題目】下列關(guān)于基因的說法中，錯誤的是（ ）

A. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 基因主要位于細胞核內(nèi)的染色體上

C. 基因中的核糖核苷酸排列順序代表遺傳信息

D. 基因可以通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題：

（1）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為____________________。

（2）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從隱性純合子分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有__________種不同DNA片段。為了提高實驗成功率，需要通過__________技術(shù)擴增目的基因，以獲得大量的目的基因。

（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是__________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加__________的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，然后將生長的菌接種到只含__________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，可進一步篩選出含重組質(zhì)粒的受體細胞。

（4）假設(shè)用BamHⅠ切割DNA獲取目的基因，用MboⅠ切割質(zhì)粒，然后形成重組質(zhì)粒，若將插入在抗生素B抗性基因處的目的基因重新切割下來，能否用BamHⅠ?__________。為什么？____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲�。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示）和乙�。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析回答：

（1）甲病的致病基因為__________性基因，乙病的遺傳方式是___________________。

（2）若Ⅲ2與一正常女子婚配，則生一個男孩患甲病的概率為___________。

（3）經(jīng)基因檢測得知，Ⅱ1與Ⅱ6均不攜帶乙病基因，則Ⅲ5的基因型為_______________。若Ⅲ2與Ⅲ5婚配，生出正常孩子的概率是___________。乙病的典型特點是男性患者多于女性和_____________。

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同步練習(xí)冊答案