【題目】牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏。牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物。為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖所示操作。用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)巴氏消毒的方法是________________________________,使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是_______________________。
(2)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。要計(jì)數(shù)0.1mL最終牛奶稀釋液中活菌數(shù)量,應(yīng)選擇的工具是上圖中的_________;運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小,原因是___________________________________________。
(3)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)?________________________________________________。
(4)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入______________,菌落具有金屬光澤特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌。
(5)人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳,以及乳酸菌制作泡菜。
①可以依據(jù)是否_______將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開(kāi)。
②沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌過(guò)程。卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品,請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)理由。_________________、_______。
③自然界篩選的菌種需要進(jìn)一步經(jīng)過(guò)_____處理,才可能獲得滿足人類要求的能夠高效降解石油成分的微生物。該育種方式的不足是:具有一定的盲目性,需要大量處理供試材料。
【答案】 70—75℃煮30分鐘(80℃煮15分鐘) 牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分不被破壞 B 個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成 稀釋次數(shù)減少 伊紅美藍(lán) 有核膜為界限(包圍的)細(xì)胞核 人為創(chuàng)造的環(huán)境 有利于所培養(yǎng)微生物的生長(zhǎng),不利于其他微生物生長(zhǎng) 培養(yǎng)的微生物發(fā)酵產(chǎn)物會(huì)抑制其他微生物生長(zhǎng) 誘變
【解析】試題分析:結(jié)合題干信息,圖示為先稀釋鮮牛奶,再通過(guò)稀釋涂布平板法接種、分離并計(jì)數(shù)牛奶中微生物的數(shù)量。
(1)巴氏消毒法是一種利用較低的溫度既可殺死病菌又能保持物品中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)風(fēng)味不變的消毒法,用于牛奶消毒時(shí)常在70—75℃條件下煮30分鐘或80℃條件下煮15分鐘;使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是在殺死病菌的同時(shí)不破壞牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分。
(2)稀釋培養(yǎng)法常用的工具是涂布器(圖中B);由于培養(yǎng)基表面的個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起形成的,所以,利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小。
(3)消毒后的牛奶中活細(xì)菌的數(shù)量少于生鮮奶中的活菌數(shù),為保證在每個(gè)平板上形成的菌落數(shù)在30~300之間,接種前應(yīng)減少稀釋次數(shù)。
(4)大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上會(huì)形成帶有特殊金屬光澤的黑色菌落,實(shí)驗(yàn)室常用伊紅美藍(lán)檢測(cè)大腸桿菌的存在。
(5)①醋酸菌和乳酸菌屬于原核生物,而酵母菌和霉菌是真核生物,所以可以依據(jù)是否有核膜為界限(包圍的)細(xì)胞核將酵母菌、毛霉與醋酸菌和乳酸菌區(qū)分開(kāi)。②一是人為創(chuàng)造的環(huán)境有利于所培養(yǎng)微生物的生長(zhǎng),不利于其他微生物生長(zhǎng);二是培養(yǎng)的微生物發(fā)酵產(chǎn)物會(huì)抑制其他微生物生長(zhǎng)。③育種具有一定的盲目性,需要大量處理供試材料的方式一般為誘變育種,誘變育種需要對(duì)自然界篩選的菌種作進(jìn)一步的誘變處理。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)適用于去除其細(xì)胞壁?( )
A.蛋白酶
B.鹽酸
C.纖維素酶
D.淀粉酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于下丘腦作用的是( )
A.對(duì)體溫具有調(diào)節(jié)作用
B.對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
C.對(duì)人體內(nèi)水的平衡起調(diào)節(jié)作用
D.對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)起調(diào)節(jié)作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞圖示都是來(lái)自二倍體,正確的是
A. 正常情況下,乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物
B. 正常情況下,丙圖可能是甲圖的子細(xì)胞
C. 甲圖和丙圖都處在減數(shù)第二次分裂中期
D. 乙圖中有2個(gè)四分體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用的細(xì)胞是( )
A.T細(xì)胞 B.B細(xì)胞 C.吞噬細(xì)胞 D.紅細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組在一個(gè)大棚中以某桃樹(shù)為實(shí)驗(yàn)材料,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響,得到的變化曲線如圖所示,CK組為自然光照(相對(duì)透光率為100%);T1組:一層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)(相對(duì)透光率為30.0%);T2組:兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)(相對(duì)透光率為10.5%).實(shí)驗(yàn)期間分別于1 1時(shí)和1 5時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口.此外,用同樣實(shí)驗(yàn)方法處理該桃樹(shù)和某種櫟樹(shù),獲得有關(guān)數(shù)據(jù)如表
(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,__________更適應(yīng)弱光環(huán)境.除了測(cè)定上述相關(guān)數(shù)據(jù)外,還可以通過(guò)檢測(cè)植物細(xì)胞中的__________含量作為該品種是否為耐弱光品種的指標(biāo).
A.C5化合物的含量
B.光合色素的含量
C.ATP、NADPH的含量
D.光合作用相關(guān)酶的含量
(2)當(dāng)光強(qiáng)大于29.7μmolm-1s-1,桃樹(shù)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2去向?yàn)?/span>__________.(多選)
A.自身細(xì)胞的線粒體 B.從氣孔擴(kuò)散到外界
C.臨近的葉肉細(xì)胞 D.表皮細(xì)胞
(3)Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是__________,它參與催化的反應(yīng)是__________.
(4)上述圖實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變__________來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境.圖中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi),限制各組光合速率的主要因素是__________.
A.光照強(qiáng)度
B.CO2濃度
C.溫度
D.水和無(wú)機(jī)鹽
(5)在8時(shí)﹣10時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量_________.(6)CK、(6)T1、T2各組光合速率分別于1 2時(shí)、1 3時(shí)、1 4時(shí)的變化是__________.產(chǎn)生這種變化的最可能原因是_________ _.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示DNA分子的說(shuō)法,正確的是( )
A.①部位是磷酸二酯健,解旋酶作用于③部位,聚合酶作用于①和③部位
B.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和 的比例上
C.若該DNA中A為P個(gè),占全部堿基的 (m>2n),則G的個(gè)數(shù)為( )﹣P
D.把該DNA放在含15 N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離
C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較,錯(cuò)誤的是
A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核
B.這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C.藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體,酵母菌沒(méi)有
D.在細(xì)胞分裂時(shí)酵母菌有染色體的復(fù)制
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com