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(12分)回答下列問題

東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一,研究甲藻光合作用的生理特性可為認識赤潮發(fā)生機理提供重要信息。某研究小組探究pH對甲藻合作用的影響,設計了以下實驗:

將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng),各組藻液pH分別設定為6.0、7.0、8.0、9.O、10.0,在黑暗中放置12 h,然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng),隨即多次涮定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結果繪制成下圖。

(1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定          吸收量來計算凈光合速率。

(2)黑暗放置過程中,藻液pH會有所變化.因此在測定氧氣釋放量前.需多次將各組pH分別調到               ,這是控制實驗的               變量。

(3)若甲藻長時間處于pH10.0條件下,甲藻           (能、不能)正常生長繁殖,請據圖分析并說明原因:                                                        。

(4)實驗表明,甲藻光合作用適宜pH6.0—9.0。但海水在該pH條件下,一般不會發(fā)生赤潮,原因是生赤潮除了與pH、溫度、光照強度等因素有關外,最主要還與海水的

                           有關。

 

【答案】

(1)CO2           (2)原設定的PH值(起始PH值)    自

(3)不能    因為長時間處于PH10.0的條件下,甲藻的凈光合作用速率為負值,甲藻不能生長繁殖。

(4)富營養(yǎng)化(N、P含量或礦質元素含量)

【解析】

試題分析:凈光合速率的觀察指標有氧氣釋放量、二氧化碳吸收量、淀粉的產生量。由題意可知本題是為了探究pH對甲藻光合作用的影響,所以pH是自變量,且開始時pH分別設定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,但是黑暗放置過程中,藻液pH會有所變化,作為實驗的自變量要保持穩(wěn)定,才能說明不同實驗組所出現的實驗結果不同是由自變量不同引起的。所以在測定氧氣釋放量前,需多次將各組pH分別調到原設定pH或起始pH或者分別調到6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,都可以。從圖中可以看出在pH=10.0條件下,凈光合速率為負值,所以甲藻不能正常生長。赤潮發(fā)生的主要原因是水體富營養(yǎng)化,是由于N、P元素增多導致藻類大量繁殖,氧氣被大量消耗致使水體缺氧,使水生生物大量死亡,加劇氧氣的消耗引起的現象稱為赤潮。     

考點:本題綜合考查光合作用的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)回答下列問題:

I.某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):

實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結果如圖1所示。

實驗二 給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結果如圖2所示。

(1)據圖1,在低濃度二氧化碳時,固定CO2能力較強的植物是            。0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是               。25~40min期間,B植物光合作用強度             (大于/等于/小于)呼吸作用的強度。

(2)據圖1和圖2可判斷,實驗一從開始經過10min,A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物____________(多/少)。

(3)實驗二中,若給予的光照強度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重將        ,B植物的干重將         (增加/減少/不變) 。

II.如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請據圖回答:

(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的細胞呼吸方式是____________________________________。

(2)無氧呼吸強度與氧濃度之間的關系是__________________________________________________

(3) 圖中陰影部分的面積代表___________________________________________________________。

(4) 當外界氧濃度為4%~5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的__________倍。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共16分)回答下列問題

I.(1)雄果蠅的X染色體來自親本中的______蠅,并將其傳給下一代中______蠅。雄果蠅的白眼基因位于________染色體上,_______染色體上沒有該基因的等位基因,所以白眼性狀表現為伴性遺傳。

(2)已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上的一對等位基因控制,剛毛基因(B)對截毛基因(b)為顯性,現有基因分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅。

要從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現為截毛,雌性全部表現為剛毛。則第一代雜交親本中,雄性的基因型是____________,雌性的基因型是________;第二代雜交親本中,雄性的基因型是___________,雌性的基因型是_______,最終獲得的后代中,截毛雄果蠅的基因型是______________,剛毛雌蠅的基因型是_______________。

II.人體內苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示。人群中,有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導致。例如,苯丙氨酸的代謝產物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下。請分析:

(1)缺乏哪一種酶可導致人又“白(白化病)”又“癡”? ___________

(2)缺乏哪一種酶可導致病人只“白”不“癡”?__________

(3)缺乏哪一種酶時,嬰兒使用過的尿布留有黑色染跡(尿黑酸)? ______

(4)出現上述各種代謝缺陷的根本原因是什么?____________

(5)從上述實例可以證明遺傳物質控制生物性狀的方式是? ___________

 

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科目:高中生物 來源:廣西桂林市第一次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題

(12分)回答下列有關果蠅的遺傳學問題。

(1)控制剛毛和截毛的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,

則種群中控制剛毛和截毛的基因型共有      種,遺傳時

遵循基因的      定律。

(2)已知果蠅中灰身與黑身為一對相對性狀,直毛與分叉毛為

另一對相對性狀。兩只親代果蠅雜交得到如圖所示的子代的類型和比例(按果蠅性別統(tǒng)計):

①在子代中,雜合灰身直毛雌蠅占全部子代的比例為            。

②選出F1中的灰身果蠅讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為        。

(3)對果蠅性腺組織細胞進行熒光標記,等位基因A、a都被標記為黃色,等位基因B、b都被標記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的有熒光標記現象的細胞。依題意可推測:①若觀察到有1個四分體中出現      個黃色和     個綠色熒光點,則這2對基因在遺傳時不遵循基因的自由組合定律;②若觀察到有1個四分體中出現     個黃色和    個綠色熒光點,則這2對基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律;③若觀察到有1個四分體中出現      個黃色和     個綠色熒光點,則這2對基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律。

 

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科目:高中生物 來源:廣西桂林市第一次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題

(12分)回答下列有關果蠅的遺傳學問題。

(1)控制剛毛和截毛的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,
則種群中控制剛毛和截毛的基因型共有     種,遺傳時
遵循基因的     定律。
(2)已知果蠅中灰身與黑身為一對相對性狀,直毛與分叉毛為
另一對相對性狀。兩只親代果蠅雜交得到如圖所示的子代的類型和比例(按果蠅性別統(tǒng)計):
①在子代中,雜合灰身直毛雌蠅占全部子代的比例為           
②選出F1中的灰身果蠅讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為       。
(3)對果蠅性腺組織細胞進行熒光標記,等位基因A、a都被標記為黃色,等位基因B、b都被標記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的有熒光標記現象的細胞。依題意可推測:①若觀察到有1個四分體中出現     個黃色和    個綠色熒光點,則這2對基因在遺傳時不遵循基因的自由組合定律;②若觀察到有1個四分體中出現    個黃色和   個綠色熒光點,則這2對基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律;③若觀察到有1個四分體中出現     個黃色和    個綠色熒光點,則這2對基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律。

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