關(guān)于在自然條件下,某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.在某種條件下兩種基因的頻率可以相等

B.該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

C.一般來(lái)說(shuō),頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

D.持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以降為零

 

B

【解析】若A、a基因控制的性狀對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力無(wú)明顯差別,則A、a基因的頻率可以相等,A正確。種群基因頻率的變化與突變和基因重組、遷入與遷出和環(huán)境的選擇等多種因素有關(guān),B錯(cuò)誤。一般來(lái)說(shuō),某一性狀適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng),控制該性狀的基因其基因頻率也往往比較大,C正確。如果顯性性狀不能適應(yīng)環(huán)境而隱性性狀適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)的話,那么A基因的基因頻率在持續(xù)選擇的條件下,就會(huì)逐漸降低至0,D正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題17微生物的利用（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于微生物和酶的問(wèn)題。

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖所示。

(1)①過(guò)程稱為 ,②過(guò)程是為了 。

(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱為 (按功能分);該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分 。

A.瓊脂 B.葡萄糖

C.硝酸銨D.碳酸氫鈉

(3)一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌,其中“高壓”是為了 。

在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定。圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖中的曲線②。

(4)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是 。

A.40~50 ℃B.50~60 ℃

C.60~70 ℃D.70~80 ℃

(5)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 。

A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性

B.曲線②35 ℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80 ℃時(shí)測(cè)得的

C.曲線①表明80 ℃是該酶活性最高的溫度

D.曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70 ℃之后急劇下降

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：選擇題

如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B.a~b段,該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D.控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

在北極的一個(gè)山脈中,原始的狼已經(jīng)進(jìn)化成在體格和生活習(xí)性上不同的變種,其中一種狼的體重較輕,四肢發(fā)達(dá)而靈活,以獵鹿為主;另一種狼的體重較重,足短而力強(qiáng),常常攻擊羊群。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.兩種狼的性狀差異是自然選擇的結(jié)果

B.上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的

C.在生存斗爭(zhēng)中,捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇

D.自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%。當(dāng)自然選擇分別對(duì)隱性基因或顯性基因不利時(shí),對(duì)應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升,但其上升的幅度不同,如下圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.甲為自然選擇對(duì)顯性基因不利時(shí)的曲線

B.自然選擇直接作用于表現(xiàn)型而不是基因型

C.該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種

D.生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( )

①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 ②種群是進(jìn)化的單位 ③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 ④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 ⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 ⑥隔離導(dǎo)致物種形成 ⑦適者生存,不適者被淘汰

A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥

C.①②⑤⑥ D.①②③⑤⑦

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

家蠅對(duì)擬除蟲(chóng)菊酯類殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗性,原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個(gè)亮氨酸替換為苯丙氨酸。下表是對(duì)某市不同地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果。

家蠅種

群來(lái)源

敏感性

純合子(%)

抗性雜

合子(%)

抗性

純合子(%)

甲地區(qū)

78

20

2

乙地區(qū)

64

32

4

丙地區(qū)

84

15

1

下列敘述正確的是( )

A.上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對(duì)缺失的結(jié)果

B.甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為22%

C.比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高

D.丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因遺傳病系譜圖(1號(hào)和3號(hào)為患者),據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )

A.據(jù)圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式

B.要想確定該病的遺傳方式,調(diào)查群體應(yīng)足夠大

C.通過(guò)基因診斷可以確定1號(hào)和3號(hào)個(gè)體的基因型

D.4號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚,后代中不會(huì)出現(xiàn)該病患者

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

矮牽�；ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。若一純合親本組合雜交得F1,F1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色∶紅色∶藍(lán)色∶白色=9∶3∶3∶1,則下列說(shuō)法不正確的是( )

途徑1:…→白色藍(lán)色

途徑2:…→白色黃色紅色

A.親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE

B.本實(shí)驗(yàn)可判斷A、B、E基因都獨(dú)立遺傳

C.F2中藍(lán)色矮牽牛花自交,其后代中純合子的概率為2/3

D.F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體

 

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