【題目】下列有關(guān)生物的描述,不正確的是( )

A.霉菌、酵母菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂

B.酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C.蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有核糖體

D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

【答案】B

【解析】

試題分析：A.真核生物可以進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。霉菌和酵母菌都是真菌，屬于真核生物，都能進(jìn)行有絲分裂，A正確；B.酵母菌是真菌，乳酸菌是原核生物，都不含有葉綠素，都是分解者，酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無氧呼吸，乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，B不正確；C.蘑菇是真菌，是真核生物，大腸桿菌是原核生物，兩者都具有核糖體，都屬于分解者，都是異養(yǎng)生物，C正確；D.黑藻是高等植物，小球藻是低等植物，發(fā)菜是原核生物，是群體生活的藍(lán)藻。這三種生物都具有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

(1) 該代謝產(chǎn)物能夠使根部細(xì)胞吸水能力 (填“增大”或“減小”)。

(2) 現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)?/span>r(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下：r: ATAAGCATGACATTA； R: ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?/span> 。研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通 實(shí)現(xiàn)的。

(3) 已知抗旱型(R)和多顆粒(D)屬于顯性性狀，且控制這兩種性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱型少顆粒植株雜交，F1自交：

①F2抗旱型多顆粒植株中雙雜合子所占比例是 。

②若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交。從理論上講F3中旱敏型植株所占比例是 。

③某人用一植株和一早敏型多顆粒的植株作親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示抗早:旱敏=1:1，多顆粒:少顆粒="3" : 1。若只讓F1中抗旱型多顆粒植株隨機(jī)交配，F2的性狀分離比是 。

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案，利用抗旱型少顆粒(Rrdd)和旱敏型多顆粒(rrDd)兩植物品種作親本，通過一次雜交，使后代個(gè)體全部都是抗旱型多顆粒雜交種（RrDd）,用文字簡要說明。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同的光暗交替頻率對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家用生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)，每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定并計(jì)算得出各組中光合作用產(chǎn)物（有機(jī)物）的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

A組：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的含量設(shè)為100%。

B組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量約為50%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗 時(shí)間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量約為70%。

D組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量約為94%。

以上各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定�；卮鹣铝袉栴}：

（1）本探究實(shí)驗(yàn)中，自變量為 ，因變量為 。對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 （填字母）。

（2）單位光照時(shí)間內(nèi)，A組植物合成有機(jī)物的量 D組植物合成有機(jī)物的量（填“＞、＝或＜”）；A、D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用中 的進(jìn)行不需要光照。

（3）四組處理中，植物光合作用制造的O2量的大小關(guān)系是： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源。回答下列問題：

（1）基因突變和染色體變異所涉及到的堿基對(duì)的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者 。

（2）在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以 為單位的變異。

（3）基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則最早在子 代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子 代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子 代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子 代中能分離得到隱性突變純合體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷)植物激素種類多樣，調(diào)控機(jī)制復(fù)雜。植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用得非常廣泛。下列有關(guān)植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)的敘述正確的是

A．幼根中細(xì)胞分裂素含量較高，但不含乙烯

B．植物生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)與其濃度及作用部位無關(guān)

C．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，以促進(jìn)種子的萌發(fā)

D．油菜開花期如遇連續(xù)陰雨天，可通過噴灑適宜濃度的2,4–D減少損失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆山西省康杰中學(xué)高三下學(xué)期模擬（一）生物試卷）睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，“雄性激素不應(yīng)癥”患者Y染色體上決定睪丸發(fā)育的“SRY基因”正常，但位于X染色體上的控制雄性激素受體合成的“AR基因”發(fā)生了突變。據(jù)此分析下列相關(guān)敘述，其中不正確的是（ ）

A．雄性激素的合成與細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

B．雄性激素受體的合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程

C．“雄性激素不應(yīng)癥”患者體內(nèi)雄性激素含量很低

D．和正常的“AR基因”相比，發(fā)生突變的“AR基因”堿基排列順序發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì)。下列說法正確的是

A. 活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須有核糖體參與

B. 酶等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐

C. DNA酶能催化單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子

D. 胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料。研究人員欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素，下列相關(guān)操作不合適的是

A．對(duì)作為外植體的紫草葉片進(jìn)行消毒處理既可保證細(xì)胞活性也可減輕污染

B．培養(yǎng)基中要加入植物激素保證已分化的植物細(xì)胞脫分化形成愈傷組織

C．調(diào)節(jié)植物激素的種類和比例以保證愈傷組織再分化并得到完整的植株

D．在培養(yǎng)細(xì)胞的過程中要不斷通入無菌空氣以保證氧氣的充足供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】9%的尿素溶液與血漿等滲，但如果將紅細(xì)胞置入其中會(huì)立刻溶血。以下解釋正確的是( )

A. 尿素破壞紅細(xì)胞的細(xì)胞膜導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂

B. 尿素能通過細(xì)胞膜導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水膨脹破裂

C. 尿素能通過細(xì)胞膜導(dǎo)致紅細(xì)胞中毒死亡

D. 紅細(xì)胞在尿素溶液發(fā)生滲透失水導(dǎo)致死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案