【題目】如圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化。下列敘述正確的是( )

A.珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落

B.珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性

C.該珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替

D.演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K值

【答案】B

【解析】A項，群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，而珊瑚蟲和魚并非為該區(qū)域全部物種，不能組成群落，故A項錯誤。

B項，珊瑚礁是珊瑚蟲死后的骨骼，魚類在珊瑚礁群落中生活，所以珊瑚礁屬于魚類生活的環(huán)境，影響魚類的多樣性，故B項正確。

C項，珊瑚礁群落向著頂級群落的方向演替，屬于次生演替，因為珊瑚礁群落中本來就有生產(chǎn)者、消費者和分解者，故C項錯誤。

D項，若魚類個體數(shù)增長到K值，則此后應維持在K值基本不變，而由圖可知，無法判斷各種魚類個體數(shù)的K值，故D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生，如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中②②③表示結(jié)構(gòu),a－f表示激素分子，據(jù)圖分折:

（1）當c增加到一定量時,抑制下丘腦和 （填①或②）的現(xiàn)象稱為 。

（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加 （填符號）激素的生成和分泌，并進入血液，促進 對水分的重吸收。

（3）當血糖濃度下降時，下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使得血糖濃度升高。此過程屬于 調(diào)節(jié)，

③屬于反射結(jié)構(gòu)基礎中的 部分。該過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是 。

（4）II型糖尿病由胰島B細胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞，是針對胰島B細胞的一種 病。據(jù)此推測:胰島B細胞的損傷是機體通過 免疫導致的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】急性早幼粒細胞白血病是最兇險的一種白血病，發(fā)病機理如圖所示，2010年度國家最高科學技術(shù)獎獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導分化療法”聯(lián)合應用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過修飾PML－RARa，使癌細胞重新分化“改邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細胞發(fā)生部分分化并最終進入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．這種白血病是早幼粒細胞發(fā)生了染色體變異引起的

B．這種白血病與早幼粒細胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)

C．維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細胞的DNA結(jié)構(gòu)

D．“誘導分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應性免疫的樹突狀細胞而分享了諾貝爾獎。樹突狀細胞是一種免疫細胞，是目前體內(nèi)功能最強的專職抗原呈遞細胞，能有效激發(fā)T細胞應答(如圖）下列相關(guān)敘述，不正確的是( )

A.樹突狀細胞激發(fā)T細胞應答體現(xiàn)了細胞間的信息交流

B.樹突狀細胞激發(fā)T細胞分化形成各種淋巴細胞

C.樹突狀細胞既參與細胞免疫也參與體液免疫

D.樹突狀細胞能夠攝取和處理侵入機體的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①、②代表遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答問題：

(1)①過程需要的原料是 ；①過程與②過程堿基配對方式的區(qū)別是 。

(2)若乙中含1000個堿基，其中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶的比例是 ,此DNA片段經(jīng)三次復制，在第三次復制過程中需消耗 個胞嘧啶脫氧核苷酸。

(3)少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ；②過程涉及的RNA有 類。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙均為二倍體生物的細胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細胞分裂各時期的變化，圖丁為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。下列敘述不正確的是( )

A.甲、乙兩圖所示細胞都有4條染色體

B.甲、乙兩圖所示細胞所處的時期分別對應圖丙的BC段和DE段

C.圖丁中a時期可對應圖丙的DE段，圖丁中b時期的細胞可以是圖乙所示的細胞

D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種牡丹的切花，采后瓶插于清水、葡萄糖溶液中的花的最大直徑相對值和乙烯生成量的變化情況。據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯誤的是

A．葡萄糖處理的切花較清水處理的保鮮時間更長

B．瓶插過程中葡萄糖可以抑制切花內(nèi)部乙烯的生成

C．葡萄糖可以推遲切花自身合成的乙烯釋放峰到來

D．乙烯加速了花朵開放和衰老的進程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物的頂端優(yōu)勢說法中不正確的是

A．頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的主要原因是頂芽與側(cè)芽的生長素濃度不同

B．頂芽的生長速度較快，側(cè)芽處于抑制狀態(tài)生長速度基本為零

C．頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光，是適應環(huán)境的表現(xiàn)

D．去除頂芽后，離頂芽最近的側(cè)芽將首先解除抑制

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