4．組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用，下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A．C是組成糖類的最基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C5、C3形成（CH2O）
B．N是蛋白質(zhì)的組成元素，沒(méi)有N元素植物就不能進(jìn)行光合作用
C．O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自H2O
D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中都有ATP的合成

分析 組成生物體細(xì)胞的化合物主要有糖類、蛋白質(zhì)和核酸等．光合作用過(guò)程可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段．回顧和梳理組成細(xì)胞的元素和化合物即光合作用的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真分析各 選項(xiàng)即可正確作答．

解答 解：A、糖類的組成因素是C、H、O，C是最基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3形成（CH2O），A錯(cuò)誤；
B、N是葉綠素的組成元素，葉綠素能夠吸收、傳遞、和轉(zhuǎn)化光能，沒(méi)有N元素植物就不能進(jìn)行光合作用，B正確；
C、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自二氧化碳，C錯(cuò)誤；
D、ATP的組成元素主要有C、H、O、N、P，光合作用的光反應(yīng)中有ATP的生成，暗反應(yīng)中有ATP的消耗，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物體的細(xì)胞的因素組成及光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)識(shí)記和理解能力，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生產(chǎn)實(shí)踐表明：在一定范圍內(nèi)，提高CO2濃度，能提高光合作用．如圖是對(duì)某農(nóng)作物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：（Lx：勒克斯，光照強(qiáng)度的單位．A、B、C、D、E為曲線上的點(diǎn)，a、m、n為坐標(biāo)軸上的點(diǎn)）

（1）當(dāng)CO2濃度為400mg•L-1時(shí)，光合作用最強(qiáng)的是Ⅲ曲線．曲線Ⅲ的最強(qiáng)光合作用需要的最低CO2濃度是500mg•L-1．
（2）m點(diǎn)表示光強(qiáng)為70Lx時(shí)的二氧化碳飽和光點(diǎn)．如果提高光照強(qiáng)度，則m點(diǎn)的位置將向右移動(dòng)．
（3）圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度．
（4）若將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下5h，再移入E點(diǎn)條件下2.5h，實(shí)驗(yàn)前后的植物有機(jī)物含量不變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．方法步驟：取口腔上皮細(xì)胞：制片→水解→沖洗→染色→觀察．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，是機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)A、B、D等部分．
（2）組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧氣是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的（用字母和箭頭表示）C→D→A→E組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的（用字母和箭頭表示）E→A→D．
（3）組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織；而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)物要通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等系統(tǒng)才能排出體外．
（4）人的手掌磨起的水泡中的淡黃色液體是A（填標(biāo)號(hào)），
這種淡黃色液體來(lái)源于D、E（填標(biāo)號(hào)）．
（5）用字母和箭頭表示A、B、D的關(guān)系：．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某植物種群中，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，若該種群植物自交，則自交前A的基因頻率、自交后A的基因頻率、自交后AA的基因型頻率分別是（　�。�
A．55%、45%、32.5%B．55%、55%、42.5%C．45%、45%、42.5%D．45%、55%、32.5%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是（　�。�
A．染色時(shí)應(yīng)先用甲基綠染液染色，再滴加2～3滴吡羅紅染料
B．鹽酸處理細(xì)胞的目的是改變細(xì)胞的通透性并使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C．觀察染色情況時(shí)，先用低倍鏡觀察再用高倍鏡觀察
D．高倍鏡下可清晰看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察血涂片如圖所示．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下列圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中可看到圖中的Ⅲ圖（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．家蠶是二倍體，體細(xì)胞中有56條染色體，其中一對(duì)是性染色體，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）家蠶的一個(gè)染色體組 4包括28條染色體，正常情況下，雌蠶減數(shù)分裂中形成的一個(gè)四分體含有4條染色單體，雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期，含有4條Z染色體．
（2）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a（A對(duì)a顯性）．在另一對(duì)常染色體上有B、b基因，當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨�；而b基因不會(huì)抑制黃色基因A的作用．
①現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代；子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3：1．這兩個(gè)親本的基因型可能是AABb×AaBb，還可能是AaBb×aabb；AABb×aaBb（正交、反交視作同一種情況）．
②基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是$\frac{13}{16}$．
（3）家蠶中D、d基因位于Z染色體上，d是隱性致死基因（導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育，但Zd的配子有活性）．是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有雄性？請(qǐng)根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由不能，因?yàn)榇菩Q只有ZDW基因型，雄蠶只有ZDZD、ZDZd基因型；雜交組合ZDW×ZDZD、ZDw×ZDZd均可產(chǎn)生ZDW的雌性后代（或若要讓后代只有雄性，則雌性必須全是ZdW，則親本的雜交組合必須是ZDW×ZdZd，而ZdZd的個(gè)體不存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中，那一項(xiàng)屬于物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例（　�。�
A．血糖進(jìn)入腎小管腔內(nèi)B．牛奶被飲入胃中
C．氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里D．胰島素被注射到皮下

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