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如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經初級消費者的示意圖，請分析回答以下
(1)圖中A表示___________。
(2)能量流動是單向的、不可逆的，原因是________________________________。
(3)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調查研究，其目的是___________________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的一個重要特點就是最終趨向于穩(wěn)態(tài)，這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的_____________來實現(xiàn)的。如果將一定量的狼(假設該生態(tài)系統(tǒng)原來沒有)引入該系統(tǒng)，請用曲線將狼的數(shù)量變化情況表示在坐標圖上。(縱坐標上的點表示狼的起始數(shù)量)
(1)(在細胞呼吸中)以熱能形式散失
(2)食物鏈中的捕食關系是不可逆的，所有生物呼吸釋放的熱能都不能被生物再利用
(3)幫助人們合理地調整能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分(答案合理即可)
(4)自我調節(jié)(或反饋調節(jié))
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系，下列相關敘述正確的是（  ）

A．   甲同化的有機物中的能量一部分因細胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖。

B． 乙１→乙２…中所包含的所有種群構成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構

C． 丙中有自養(yǎng)型生物

D． 甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

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科目：高中生物 來源：2011屆陜西省師大附中、西工大附中高三第七次適應性訓練（理綜）生物部分 題型：綜合題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的某些生物的二氧化碳釋放量相對量的曲線圖（溫度條件穩(wěn)定），請據(jù)圖回答：

⑴在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，a曲線代表的生物可能屬于______________，它們的同化作用類型是                        。
⑵c曲線代表某類微生物，且能除氨臭，則該類微生物可通過_______作用利用CO2。
⑶圖中所表示的成分，與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比，缺少的成分是_________。
⑷用圖中字母寫出圖中可能的食物鏈__________________________，當初級消費者能量增加1KJ,則至少消耗生產者能量______________kJ。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年陜西省、西工大附中高三第七次適應性訓練（理綜）生物部分 題型：綜合題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的某些生物的二氧化碳釋放量相對量的曲線圖（溫度條件穩(wěn)定），請據(jù)圖回答：

⑴在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，a曲線代表的生物可能屬于______________，它們的同化作用類型是                         。

⑵c曲線代表某類微生物，且能除氨臭，則該類微生物可通過_______作用利用CO2。

⑶圖中所表示的成分，與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比，缺少的成分是_________。

⑷用圖中字母寫出圖中可能的食物鏈__________________________，當初級消費者能量增加1KJ,則至少消耗生產者能量______________kJ。

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北邢臺一中高二下學期期中考試生物卷 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網的圖解，相關敘述正確的是(   )

A．圖中共含有7條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產者

B．麻雀屬于次級消費者，第二營養(yǎng)級

C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D．伯勞鳥與袋鼬既有捕食關系又有競爭關系

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省高二下學期5月月考生物卷 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網的圖解，相關敘述錯誤的是

①．該食物網共有7條食物鏈

②．食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多

③．圖中所有生物組成生物群落

④．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

A. ①④            B. ①②④           C. ①③④            D. ①②③④

 

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