以下所示人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化，請分析下列問題：

（l）圖①②③過程分別表示
 
、
 
、
 
．
（2）①②③過程中已發(fā)生了遺傳物質(zhì)改變的是
 
，①②③過程中可能會發(fā)生基因突變的過程是
 
．
（3）④過程與①過程在特點上的重要區(qū)別是
 
．
（4）圖中乙細胞形成丙細胞的根本原因是
 
．
考點：細胞的分化,癌細胞的主要特征
專題：
分析：分析題圖：如圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，其中①是有絲分裂，可以使細胞的數(shù)目增加；②是細胞分化，可以使細胞的種類增多；③是細胞癌變，其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變；④表示癌細胞有絲分裂．
解答： 解：（l）圖中通過①過程，細胞的數(shù)目增多，表示進行了細胞增殖；經(jīng)過②過程細胞的形態(tài)、結(jié)構發(fā)生改變，表示發(fā)生了細胞的分化；經(jīng)過③過程細胞變成了圓球形，表示發(fā)生了細胞的癌變．
（2）有絲分裂和細胞分化過程中，遺傳物質(zhì)均未改變，細胞癌變過程中，原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變，但是在細胞有絲分裂前期，DNA分子進行復制時會也會發(fā)生基因突變．
（3）④過程表示癌細胞的有絲分裂，與①過程相比，最主要的特點是癌細胞具有無限增殖的特點．
（4）圖中乙細胞形成丙細胞就是細胞分化的結(jié)果，細胞分化的根本原因就是基因的選擇性表達．
故答案為：
（1）有絲分裂（細胞增殖）、細胞分化、細胞癌變
（2）③、①③
（3）④過程具有無限增殖的特點
（4）基因的選擇性表達
點評：本題結(jié)合人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況圖，考查細胞癌變、細胞分化、細胞有絲分裂等知識，要求考生掌握細胞分裂、分化和癌變的特點，能準確判斷圖中各過程的名稱；并且明確細胞分化的原因和基因突變發(fā)生的時間．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能作為誘變因素的是（　�。�
①射線     ②激光    ③秋水仙素   ④紫外線   ⑤吲哚乙酸（植物生長素）
⑥去雄、套袋、授粉                ⑦硫酸二乙酯．
A、①②④B、③⑦C、⑤⑥D、⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，請據(jù)圖回答：

（1）A過程叫
 
，作用是
 
．
（2）C過程叫
 
，主要目的是
 
．
（3）D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，以促使細胞
 
．
（4）E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的
 
，才能進行下一步觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．圖甲示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化；圖乙是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程，請分析回答：

（1）圖甲中a線段表示
 
（靜息、動作）電位；b點膜兩側(cè)的電位差為
 
mV．
（2）神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的，總是由細胞體傳向
 
．神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導速度
 
（快、慢）．
（3）若突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向的圖示是
 
．

（4）若圖乙中物質(zhì)c由下丘腦合成，垂體釋放，則物質(zhì)c是
 
，其作用的靶細胞是
 
細胞．
（5）若圖乙中物質(zhì)e的靶器官是性腺，則物質(zhì)d是
 
．物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還受
 
（激素）的調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)機制稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同體的植物正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；不含B基因的植株只開雌花而成為雌株；其余基因型的植株只開雄花而成為雄株已知該兩對基因獨立遺傳請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有基因型為AaBb的玉米幼苗，獲得其純合體雄株和雌株的簡要流程圖是：
AaBb植株→花粉→幼苗→正常植株、雄株、雌株
①該育種方法中，將幼苗變成正常植株常用的方法是
 

②寫出上述流程圖中獲得的正常植株、雄株、雌株的基因型：正常植株
 
、雄株
 
、雌株
 

（2）雜合體雄株和雜合體雌株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為
 

（3）“狗尾巴菜”是玉米地的一種雜草，玉米與“狗尾巴菜”的種間關系是
 
要想調(diào)查某玉米地該雜草的種群密度，一般采用的方法是
 
如果調(diào)查某動物種群密度的方法還有
 

（4）在玉米幼苗期通過葉面噴灑一種新型除草劑就可以有效殺死“狗尾巴菜”為了研究這種除草劑在玉米地除去該雜草的最有效濃度，請簡要說明你設計的實驗思路：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藜是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對藜干旱誘導蛋白基因表達的影響，研究人員做了如下實驗：
材料用具：
若干抗旱的藜種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/v）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等．
實驗步驟：
第一步，選取若干抗旱的藜種子，消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長出3-4葉．
第二步，選取數(shù)量相等且長勢相同的藜幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）．
第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量．
實驗結(jié)果：如圖所示．
回答下列問題：
（1）該實驗中的自變量是
 
，無關變量是
 
（至少寫兩個）．
（2）用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液來替代不同干旱程度的土壤來做實驗，其優(yōu)點是
 
．
（3）實驗步驟
 
設計不合理，理由是
 
．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響
 
而導致可溶性蛋白產(chǎn)量增加；可溶性蛋白幫助藜抵抗干旱環(huán)境的作用可能是
 
，增強植物細胞的吸水能力．
（5）在濃度為20%的PEG條件下，第5天后可溶性蛋白產(chǎn)生量下降，其原因可能是藜處于高濃度的PEG溶液時間過長，植物體內(nèi)
 
受抑制，影響細胞代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲乙兩個小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行探究實驗．請分析回答：

（l）甲組想探究的是“酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2”，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖I（a～d）所示：
①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．有氧條件下的裝置序號：
 
；無氧條件下的裝置序號：
 
．
②裝置中c瓶的作用是
 
．
（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？
 
．
②請預測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：（a、b、c、d為移動方向）
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
1裝置Ⅱ裝置Ⅲ
2a．
 

不移動		不移動    只進行有氧呼吸
b．
 
只進行無氧呼吸
3c．
 
d．
 
既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示不同二氧化碳濃度下溫度對光合作用速率影響曲線．分析曲線判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、光合作用同時受溫度、二氧化碳濃度的影響
B、曲線a在20度和45度左右時光合作用速率相近的原因相同
C、溫度對曲線a影響大的原因是較高二氧化碳濃度有利于暗反應進行
D、適宜光照和溫度下曲線b的主要限制因素是二氧化碳濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構
B、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
C、酶是活細胞產(chǎn)生的，在細胞內(nèi)和細胞外均可以起作用
D、酶在催化過程中不斷被消耗

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