10.如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu),圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由2層膜構(gòu)成.
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔.單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多.(填“多”、“少”)
(3)圖甲中4核仁的功能是與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān).
(4)圖乙中①控制②的合成,①是DNA分子,鑒定②的試劑為雙縮脲試劑.
(5)圖乙中①在動物細(xì)胞中除了在④上外,還分布在線粒體中.

分析 1、據(jù)圖甲分析,1表示核膜,2表示核孔,3表示染色質(zhì),4表示核仁.
2、據(jù)圖乙分析,①表示DNA,②表示蛋白質(zhì),③表示染色質(zhì),④表示染色體.
3、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).

解答 解:(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu).圖甲中1表示核膜,具有2層膜,由4層磷脂分子構(gòu)成.
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔,核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)和信息交流的通道,通常代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目相對越多,所以胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多.
(3)圖甲中4核仁的功能是與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān).
(4)圖乙中①控制②的合成,①表示雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA分子,鑒定②蛋白質(zhì)的是雙縮脲試劑,呈現(xiàn)紫色.
(5)圖乙中①DNA在動物細(xì)胞中除了在④染色體上外,還分布在線粒體中.
故答案為:
(1)亞顯微       2
(2)核孔       多
(3)核仁       與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
(4)DNA        雙縮脲試劑
(5)線粒體

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的鑒定、DNA的分布等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.玉米根細(xì)胞中的DNA分布在下列哪些結(jié)構(gòu)中( 。
①細(xì)胞核   ②葉綠體   ③線粒體   ④核糖體.
A.①②B.①③C.①②③D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制.其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見表,請回答下列問題.
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
花的顏色粉色紅色白色
(1)現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株作親本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子一代花色全是紅花,則親代白花的基因型是aabb.
(2)為探究兩對基因(A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交.
實驗步驟:
第一步:對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交.
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色及比例.
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①如果子代花色及比例為粉花:紅花:白花=1:1:2,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,可表示為如圖第一種類型(豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置).
②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律.請在圖示方框中補(bǔ)充其他兩種類型.

(3)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有2種,其中雜合子占100%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是克隆牛的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.  

(1)動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有動物細(xì)胞培養(yǎng),動物細(xì)胞核移植,生產(chǎn)單克隆抗體,動物細(xì)胞融合.
(2)克隆牛的培育過程運(yùn)用了核移植,動物細(xì)胞融合等動物細(xì)胞工程技術(shù)手段.
(3)采集卵母細(xì)胞,在體外培養(yǎng)到MⅡ中期時去核.
(4)如果將供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞,可通過電刺激使兩細(xì)胞融合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.不是由于人類活動引發(fā)的環(huán)境問題是( 。
A.舟山漁場魚類大量減少B.菲律賓山區(qū)火山爆發(fā)
C.北京地區(qū)的酸雨D.淮河流域水質(zhì)遭受污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答

(1)甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng),乙圖是甲圖中d填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)[③]的名稱是突觸小泡,與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是(神經(jīng))遞質(zhì).
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是軸突.在神經(jīng)纖維未受刺激時,該處細(xì)胞膜膜外(填內(nèi)或外)為正電位.
(5)發(fā)生反射時,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿;乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮.
(6)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化,形成漿細(xì)胞產(chǎn)生(乙酰膽堿受體)抗體與乙酰膽堿受體特特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.填寫表中的空缺部分:
需檢測的有機(jī)物用于檢測的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖①斐林試劑磚紅色
蛋白質(zhì)②雙縮脲試劑紫色
 
脂肪
蘇丹Ⅲ④橘黃色
③蘇丹Ⅳ紅色
淀粉碘液⑤藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.若要獲取人體細(xì)胞膜的純凈物,其材料來源應(yīng)選擇( 。
A.精細(xì)胞B.成熟的紅細(xì)胞C.肌細(xì)胞D.骨細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于囊泡的敘述,錯誤的是 ( )

A.囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì)

B.高爾基體在囊泡運(yùn)輸過程中起重要的交通樞紐作用

C.神經(jīng)遞質(zhì)可通過囊泡運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜

D.囊泡與特定位點(diǎn)的識別與蛋白質(zhì)有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案