分析 1、據(jù)圖甲分析,1表示核膜,2表示核孔,3表示染色質(zhì),4表示核仁.
2、據(jù)圖乙分析,①表示DNA,②表示蛋白質(zhì),③表示染色質(zhì),④表示染色體.
3、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答 解:(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu).圖甲中1表示核膜,具有2層膜,由4層磷脂分子構(gòu)成.
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔,核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)和信息交流的通道,通常代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目相對越多,所以胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多.
(3)圖甲中4核仁的功能是與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān).
(4)圖乙中①控制②的合成,①表示雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA分子,鑒定②蛋白質(zhì)的是雙縮脲試劑,呈現(xiàn)紫色.
(5)圖乙中①DNA在動物細(xì)胞中除了在④染色體上外,還分布在線粒體中.
故答案為:
(1)亞顯微 2
(2)核孔 多
(3)核仁 與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
(4)DNA 雙縮脲試劑
(5)線粒體
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的鑒定、DNA的分布等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ _ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 舟山漁場魚類大量減少 | B. | 菲律賓山區(qū)火山爆發(fā) | ||
C. | 北京地區(qū)的酸雨 | D. | 淮河流域水質(zhì)遭受污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需檢測的有機(jī)物 | 用于檢測的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | ①斐林試劑 | 磚紅色 |
蛋白質(zhì) | ②雙縮脲試劑 | 紫色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | ④橘黃色 |
③蘇丹Ⅳ | 紅色 | |
淀粉 | 碘液 | ⑤藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精細(xì)胞 | B. | 成熟的紅細(xì)胞 | C. | 肌細(xì)胞 | D. | 骨細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于囊泡的敘述,錯誤的是 ( )
A.囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B.高爾基體在囊泡運(yùn)輸過程中起重要的交通樞紐作用
C.神經(jīng)遞質(zhì)可通過囊泡運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜
D.囊泡與特定位點(diǎn)的識別與蛋白質(zhì)有關(guān)
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