【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是

A. 生物群落 B. 種群 C. 組織 D. 細胞

【答案】D

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。其中細胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次。

生命系統(tǒng)的最基本層次是細胞，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)—體液—免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖，圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細胞功能的示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)據(jù)圖可知圖1中的____(填名稱)分泌_______________作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑)，并作用于發(fā)炎部位的淋巴細胞，使炎癥_________（填增強或減輕）。

(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細胞上的①，物質(zhì)②的名稱是____，①是_________。②和圖2中的雌性激素一般都有對應(yīng)的①結(jié)構(gòu)，但性激素起作用的過程與②有何不同_________________。

(3)免疫細胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④時，發(fā)生了______的信號轉(zhuǎn)換過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均，是形成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進入皮膚，可以和色素細胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機構(gòu)帶來了福音。上述材料體現(xiàn)了細胞膜的哪項功能（ ）

A.細胞膜中的蛋白質(zhì)含量越高，功能越復(fù)雜B.控制物質(zhì)進出細胞

C.細胞膜具有信息交流的功能D.將細胞與外界環(huán)境分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用“小液流法”估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度，實驗步驟和結(jié)果如下：

實驗步驟：

①配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。

②取12支干燥潔凈的帶塞試管，分成甲、乙兩組，每組試管依次編為16號。向甲、乙兩組相同編號的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4mL，迅速塞緊試管，備用。

③取大小相似的黑藻葉片60片，隨機均分為6組，分別加入甲組的6支試管中，并塞緊試管。放置20min，期間多次搖動試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲晞藍粉末（忽略對蔗糖濃度的影響），充分搖勻。

④將乙組蔗糖溶液搖勻，用彎頭毛細吸管從甲組試管中吸取少量藍色溶液，插入乙組相同編號試管內(nèi)的溶液中部，從毛細吸管一端輕輕擠出1小滴藍色溶液（如圖）。觀察藍色小滴的升降情況，并做好記錄。

實驗結(jié)果：

乙組試管編號

1

2

3

4

5

6

加入的蔗糖溶液濃/molL-1

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

藍色小滴升降情況

↓

↓

↓

↑

↑

↑

請回答下列問題：

（1）步驟②中，裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時塞緊的目的是______________。步驟③不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對實驗_____________變量的控制。

（2）乙組試管1、2、3中藍色小滴均下降，原因是_____________，其中下降最慢的是試管_____________中的藍色小滴。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果可估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度介于_____________之間。若要使估測結(jié)果更準確，則實驗思路是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某自花傳粉植物的花色遺傳情況，圖二為基因控制該植物花色性狀方式的圖解。請回答下列問題：

（1）利用該植物進行雜交實驗，應(yīng)在花未成熟時對_______（填“母本”或“父本”）進行去雄，在去雄和人工授粉后均需要套袋，目的是______________。

（2）該植物花色性狀的遺傳遵循自由組合定律，判斷依據(jù)是_______。

（3）讓F2中的藍花植株進行自交，則理論上子代藍花植株中純合子所占的比例為_______。

（4）現(xiàn)有一純合白花植株，為了確定其基因型的具體類型，請設(shè)計雜交實驗加以證明，并預(yù)測實驗結(jié)果（假設(shè)除了待測的純合白花植株的基因型未知外，其他可供雜交實驗的各種花色植株的基因型都是已知的）：

①設(shè)計實驗：______________________________________________________________。

②結(jié)果預(yù)測：______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。下列不同于其他三項的是（ ）

A.血小板B.神經(jīng)纖維

C.花粉D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個視野中的甲，由（1）變（2）的正確操作順序：

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡②調(diào)節(jié)光圈，反光鏡 ③將目標移到視野的中央 ④調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到視野適宜，物象清晰為止

A. ③④①②B. ③①②④C. ②④①③D. ③④②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”，“沒有碳，就沒有生命”的敘述，錯誤的是（ ）
A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
B.組成細胞的重要有機物都含有碳元素
C.碳元素在生物體內(nèi)含量較多
D.組成多糖的單糖是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（　�。�
A.未見陽光
B.培養(yǎng)時間不到
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多
D.細胞分裂素和生長素配比不對

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